Question

阅读文言文，完成下题。

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。
1.解释下列各句中加点字在文中的意思。

（1）引喻失义         引喻：

（2）先帝不以臣卑鄙   卑鄙：

（3）咨诹善道         诹：
2.下列各组句子中，“以”字用法不同的一项是

A、陛下亦宜自谋，以咨诹善道

B、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎

C、先帝不以臣卑鄙

D、不效则治臣之罪，以告先帝之灵
3.用现代汉语翻译文中画线的句子

（1）陟罚臧否，不宜异同。

译句：

受任于败军之际，奉命于危难之间。

译句：
4.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？（用自己的话表述）

Answer

1.（1）称引 譬喻（2）身份低微 见识短浅 （3）询问
2.C
3.（1）好的坏的功过奖惩，不应当有所不同。

（2）在军队败落的时候接受任命，在国家危急存亡关头奉行命令出使东吴
4.广开言路 赏罚严明 亲贤远佞

【解析】
1.

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。“卑鄙”是古今异义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：此题考查文言虚词的理解。ABD三项都是介词，来。只要C项是认为，故选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“陟罚臧否”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清各句中字词的意思。根据文中“诚宜开张圣听““陟罚臧否，不宜异同”“ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”概括出三条建议。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。