Question

阅读下面的文言文，完成下题。

刘平，字公子，楚郡彭城人也。王莽时为郡吏，政教^①大行。其后每属县有剧贼，辄令平守之，所至皆理，由是一郡称其能。

更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。”遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢恶贼，将亨^②之，平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还就死。”因涕泣。贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母迄，因白曰：“属^③与贼期，义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士，乃今见之，子去矣，吾不忍食子。”于是得全。

建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。”贼乃敛兵止，曰：“此义士也，勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏^④。渴求饮，平倾其创血以饮之。后数日，萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。

【注】①政教：政令规章等。②享：同“烹”，煮．③属：刚才。④苏：苏醒。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）

平 弟 仲 为 贼 所 杀         冒 白 刃 伏 萌 身 上
2.请写出下列句子中加点词的意思。

①母欲还取之（    ）                    ②食母毕 （    ）

③贼乃敛兵止 （    ）                   ④萌伤甚气绝  （    ）
3.用现代汉语翻译文中画线句子的意思。

①所至皆理，由是一郡称其能。

②遂去不顾，与母俱匿野泽中。
4.文中画波浪线的句子写贼人的反应，用意何在？

5.你认为刘平是个怎样的人？请结合文章内容简要阐述（从两个方面进行评价）。

①                        ②              

Answer

1.平 弟 仲/ 为 贼 所 杀 冒 白 刃 /伏 萌 身 上
2.①回去，返回 ②喂、给……吃、使……食 ③收起 ④断
3.①（他）或者（刘平）所到的地方都能平定，因此全郡的人都称赞他有才能。

②（他）或者（刘平）于是离开而不再顾惜自己的孩子，和母亲一起躲藏在野地中。
4.侧面描写，衬托刘平“重诚信”的崇高品质（信守诺言、忠勇正直）。（1+2）
5.战乱逃亡，养弟女，弃己子，表明他是一个重兄弟情义，舍己为人的人；

荒野遇贼，俟母食毕，如约诣贼，表明他是一个重诚信的人；

扶侍其母，奔走逃难，侍奉母亲，表明他是一个奉孝道的人；

太守遭难，舍己为人，困境时愿意用自己代替府君，孙萌死后，为其发丧，并护送孙萌的遗体回到他的家乡表明他是一个尽忠义的人；

拟任郡吏，属县有贼，所至皆平，政绩突出，表明他是一个善于治理的人。

【解析】
1.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。。
2.

试题分析：考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。此题须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。注意本题“食”是词类活用，名词做意动词，给……吃、使……食。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语直是正直、耿直的意思，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解常见文言实词词在文中的含义。能力层级为理解B。
4.

试题分析：本文写的主要人物是刘平，表现的是他的面对贼人毫不畏惧，而是忠勇正直感动了贼人，因此写贼人对说的话，从侧面衬托出刘平的信守诺言、忠勇正直。
5.

试题分析：分析人物形象要结合人物的言行举止来分析。分析人物的语言。刘平对真人说的话“希望能先放我回去，等到让母亲吃完饭，回来再受死”看出他对母亲的孝心。“刘平当时又在担任郡吏，顶着刀剑趴在孙萌身上（为他遮挡），身上遭受七处刀伤”写出他的忠义。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。