Question

语文综合运用。

生活如一道道色香味俱全的菜肴。盛上一盘佳肴，供你细细品味；摆上一桌丰盛宴席，供你尽情欣赏品尝。生活是百味的，品多了百味生活，你的人生经历将是厚实的，你的阅历将是丰富的。

某校七年级（2）班举行了主题为“百味生活”的综合性学习活动。以下活动请你参加，并完成相应的问题。

【活动一】做宣传，拟标语

语文课代表找到你，要求你为本次活动写一条标语。（12字以内）

你会写：

【活动二】谈生活，谈感受

七年级学生即将面临人生重要的转折时期，学习、生活有苦也有乐。你的感受如何？请简要地谈一谈。

【活动三】当主持，策内容

为了本次活动顺利地举行，语文老师决定让你来当本次综合性学习活动的主持人，你将怎样设计活动内容呢？（分成三至四步即可）

Answer

【活动一】品百味生活，谈人生之路。

【活动二】言之成理，语句通顺即可。

【活动三】第一步 ，分小组，做交流；第二步，各小组选派代表上台发言；第三步，欣赏相关的反映“百味生活”的视频；第四步，谈观后感。

【解析】

【活动一】试题分析：本题考查学生拟写标语的能力。标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答此题，要紧扣活动主题，语言简洁，句式正确，符合字数要求即可。如：品百味生活，谈人生之路。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【活动二】试题分析：本题考查学生的语文综合能力。这是一道开放性试题，没有统一答案。只要言之成理，语句通顺即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【活动三】试题分析：本题考查学生的语文综合能力。解答此题，可结合自己平时的生活积累，设计的内容要具体可行。如：第一步 ，分小组，做交流；第二步，各小组选派代表上台发言；第三步，欣赏相关的反映“百味生活”的视频；第四步，谈观后感。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。