Question

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包，妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

我终于向母亲开了口。

“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。

“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1.给加点的字注音。

固执（     ）  倔强（     ）    愧疚（     ）    沉甸甸（     ）
2.文中明确揭示中心的句子是：（      ）

A.那是个花格子书包，妈妈做的。

B.这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。

C.这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

D.这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
3.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）
4.上文中与“这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：
5.谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解？

6.根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目（     ）

A.最美的书包      B.花格子书包     C.卡通书包       D.我的书包

Answer

1.zhí jué jiù diān
2.D
3.本文记叙了妈妈花了很大心血为“我”做了一个花格子书包。（意对即可）
4.相照应的句子是：“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。或是：不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。（任答一句即可）
5.表现既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。
6.A

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生给汉字注拼音的能力。解答此类题，需要​学生在平时的学习中多读、多记、多写，才能够准确无误拼读出来。注意 “倔”不能读作四声。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查学生对文章中心的理解及筛选信息的能力。记叙文的结尾往往有点明中心，深化主题，升华情感的作用。解答此题，在认真阅读全文、整体感知文本的基础上，可从结尾段提取出揭示中心的句子，即“这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包”。故此题选D。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题考查学生对文章主要内容的概括能力。解答此题，要通读全文，整体感知文本，结合文章内容，找出主要人物及其活动，以“谁做了何事，结果如何”的格式概括，语言简洁即可。本文记叙了妈妈花了很大心血为“我”做了一个花格子书包。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：本题考查学生对重点句子的作用的理解。解答此题，要按照题目要求，确定答题范围，细读相关语段，联系上下文，筛选出符合题意的句子即可。相照应的句子是：“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。或是：不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
5.

试题分析：本题考查学生对重点句子的理解能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，从“我”的懂事和母亲的爱这两方面考虑即可。“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话表现既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
6.

试题分析：本题考查学生拟写文章题目的能力。标题是文章的眼睛，必须醒目，且能涵盖文章内容。给新闻拟标题时应抓住导语和关键词语，注意语言简洁精炼，同时尽可能使语言生动形象。仔细阅读这篇文章，提炼出关键词““书包”“母亲”，并结合文章的结尾句“这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包”进行概括。A项最恰当，故选A。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。