Question

阅读下文，完成下题。

每一个善意都值得尊重

王建兰

①当她猛然发现身边的皮包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨大的经济损失。

②她失魂落魄、跌跌撞撞地到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来三个人，举着寻物牌，来回走动，写着“一万元悬赏……”的牌子像巨大的聚光镜，把游人的目光都聚集过来。她以为重赏之下定会催生奇迹。

③阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，派出所的民警打电话来说，有一个人拾到了棕色的提包。

④她赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜得叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头被浇了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了，她又急又上火，眼泪止不住流下来。

⑤捡到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧而脏乱，神情漠然。

⑥民警悄悄告诉她，这男孩整天在广场拾破烂，上次，他也说是捡到了皮包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会皮包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没有给赏金，还管那孩子要丢失的钱，甚至动了粗。

⑦民警看了看那男孩又说：“要不，我们仔细盘问盘问，看看有什么破绽?”

⑧她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心，曲解他的好意。

⑨许是猜出了民警和她谈论的内客，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的!”

⑩她走上前去，缓缓地蹲下身子，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，姐也谢谢你。”

⑪直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。

⑫等她从惊惶中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她心急如焚，想用一万元悬赏的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。

⑬除了现金，一切失而复得，还多了张纸条，上面写着：“曾经，我把捡到的包交给失主，却被反咬一口，我真后悔把包给他。所以，当今天我又捡到包时，就先交上空包。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都要贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。”

⑭她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面……

1.通读全文，在横线处将文中的故事情节补充完整。

（    ）——她到派出所报案并写寻物牌悬赏——（     ）——她依然感谢了那个男孩——（      ）

2.结合上下文，说说第⑥段是否可以省略，为什么?

3.第③段和第⑪段的画线句运用了什么描写方法?分别有怎样的作用?

4.结尾说“她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面……”。请分析“她”流泪的原因。

5.结合全文，说说题目“每一个善意都值得尊重”的含义。

Answer

1.她发现自己的皮包不见了；男孩拾到了她的皮包，但归还她时已是空包；为感谢她的信任，男孩将捡到的包内物品还给了她。（3分）

2.不可以，第⑥段是插叙，交代了男孩上一次拾到钱包交回失主后的遭遇；为下文男孩归还她包内的东西，解释这样做的原因做铺垫；使情节更加曲折，男孩人物形象更加丰满。（3分）

3.景物描写(自然环境描写)；第③段景物描写：表现时间一点点流逝，突出她当时的焦虑、着急的心情；第⑪段景物描写：描写清冷的月色，衬托她没有找回包内物品时内心的难过、悲凉的心情。（3分）

4.她为男孩把包还给失主后所受的不公正的待遇而难过；为男孩遭遇不公正的待遇后依然抱有善意和诚信而感动；为自己的尊重和信任所获得的回报而高兴；为自己包内物品失而复得而欣喜。(能答出任何3个方面即可) （3分）

5.她不愿在没有任何证据的情况下，怀疑男孩的诚心，曲解他的好意，而是真诚地感谢他归还了自己的包，尊重了男孩的善意，感动了男孩。“每一个善意都值得尊重”表达了对善良的呼唤和赞美。（3分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查对文章内容的梳理。解答此题可以按照事件的发生发展的顺序来梳理。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查插叙的作用。上次，他也说是捡到了皮包，交代了男孩上一次拾到钱包交回失主后的遭遇；为下文男孩归还她包内的东西，解释这样做的原因做铺垫；使情节更加曲折，男孩人物形象更加丰满。

考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此题考查景物描写的作用。第3段写的是阳光，第11段写的是月光，景物描写的作用一般有烘托人物形象，推动故事情节的发展，渲染气氛，突出主题等，这里的景物描写作用是第③段景物描写：表现时间一点点流逝，突出她当时的焦虑、着急的心情；第⑪段景物描写：描写清冷的月色，衬托她没有找回包内物品时内心的难过、悲凉的心情。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此题考查句子的含意。“她”流泪的原因要结合人物在文中的经历，先是男孩把包还给失主后所受的不公正的待遇而难过；再是为男孩遭遇不公正的待遇后依然抱有善意和诚信而感动；最后是为自己的尊重和信任所获得的回报而高兴；为自己包内物品失而复得而欣喜。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：分析标题的含义： 1、 表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义； 2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。