Question

散步（节选）

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

……

②天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

……

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。            

1.说说第②段加横线词语“熬”有何作用？

2.你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？

3.第①段划线处“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？

4.第④段划线句运用了哪种描写方法？有何作用？

5.第⑤段划线句子有什么言外之意？

Answer

1.准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无

恙而庆幸的心情。

2. 和睦、温馨、相亲相爱（意对即可）

3.“我”是一家之主，是家庭的“顶梁柱”和“主心骨”，排在前面承担责任；母亲被排在

第二位，看出儿子很敬重母亲，这正是“孝”的体现。

4. 景物描写，揭示了春天的生机、活力，透露出新的希望。

5.整个世界是—种夸张手法，它说明了我们身上对于家庭和社会的一种强烈责任感和使命感。

【解析】

1.

试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。这里“熬”准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。[来

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此处学生分别分析“我”放在前面的原因；再分析“我的母亲”放在第二的原因，说法合理，表述正确即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：景物描写其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。