Question

古诗鉴赏

【甲】渔家傲      范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】从军行      杨  炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
1.结合【甲】词【乙】诗内容，谈谈画线部分所流露出的情感有何异同？

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2.【乙】诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。

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Answer

1.同：【甲】词和【乙】诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。（1分）

异：【甲】词抒发了诗人思念家乡，遥无归期的感慨。（或者：【甲】词情感更显忧愁，【乙】诗情感更显旷达。）（1分）
2.示例：漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓擂鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。（2分）（能翻译颈联，描绘画面即可）

【解析】
1.

试题分析：诗歌是以抒情为主的文学样式，学生可以通过反复诵读体会诗人的情感，从而丰富心灵，陶冶性情。这里学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。【甲】词和【乙】诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。但【甲】词情感更显忧愁，【乙】诗情感更显旷达。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。