《春》节选
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑵雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
……
⑶春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.第⑴段文字从“触觉”“嗅觉”“听觉”多个方面描绘春色，请从文中找出各方面所对应的语句。
①触觉：
②嗅觉：
③听觉：
2.第⑶段文字分别把春天比喻为“刚落地的娃娃”是着眼于春的“ ”；把春天比喻为“小姑娘”是着眼于它的“ ”；把春天比喻为“健壮的青年”是着眼于它的“ ”。这三个比喻句集中表达了作者对春天的 。
3.指出下列各句运用的修辞方法。
⑴鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ）
⑵看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ） （ ）
阅读文言文，回答文后问题。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.下列加横线词语解释正确的一项是（ ）
A.稍稍宾客其父。（稍稍：稍微）
B.或以钱币乞之。（或：或者）
C.金溪民方仲永，世隶耕。（隶：隶属，附属）
D.余闻之也久。（闻：名声。这里指好名声）
2.翻译下列句子。
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
令作诗，不能称前时之闻。
3.仲永之所以会发生如此大的变化，原因是： （用课文中的原句填空）
4.读了课文，你从中得到了什么启示？
阅读诗歌，回答问题。
绝句
(唐)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了那些意象(景物)描画了春天的景象？
（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？
【2015年湖南省益阳市中考】在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
默写填空。
1.学而不思则罔， 。（《论语》）
2.雄兔脚扑朔， ；双兔傍地走， ？（《木兰诗》）
3.在《木兰诗》中，体现出战斗的激烈悲壮与战争的旷日持久的句子是 ， 。
4.扬子江头杨柳春， 。（《淮上与友人别》）
5.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。（《春》）
将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是（ ）
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类象剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2／3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A、④①②③ B．②④③① C．①③②④ D．②④①③
