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下列词语书写完全正确的一项是( ) A.篝火 毫杰 狐鸣 揭竿而起 B.燕雀 招...

下列词语书写完全正确的一(     )

A.篝火     毫杰    狐鸣    揭竿而起

B.燕雀     招幕    枉驾    鸿鹄之志

C.躬耕         嗟叹    猥自枉屈

D.颓     陟罚   咨诹    不可胜数

 

D 【解析】 试题分析:这道题目考查学生对书写现代常用规范汉字的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。A毫杰应写作“豪杰”,B招募应写作“招募”;C诸候应写作“诸侯”。故选D。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列加横线字注音完全正确的一项(    )

A.zēnɡ    忿恚fènhuì    补bì   脉脉màimài

B.然fú    xiǎn     jìn    

D.崩    下huī      jínɡ    斟酌zhēnzhuó

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

中央电视台曾举办过“你快乐吗”的采访活动,受访者的答案多种多样,有快乐来自成功,快乐来自梦想,来自爱心,来自坚持……其实,你生活中,也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持……的快乐。正是因为享受了成功,胸怀着梦想,付出了无私的爱,无数次执着的坚持,你的快乐才那么鲜亮,那么真切,那么丰盈。

请以“快乐,来自于                ”为题写一篇记叙文。

要求:

(1)请补充一个词语填在横线上,使题目完整;

(2)要写自己生活中与“快乐”有关的事;

(3) 不少于600字。

 

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课外文言文阅读

时将军许攸拥部曲,不附太祖而有慢言。太祖大怒,先欲伐之。君臣多谏:“可招许攸,共讨强敌。”太祖横刀于膝,作色不听。杜袭入欲谏,太祖逆谓之曰:“吾计以定,卿勿复言。”袭曰:“若殿下计是邪,臣方助殿下成之;若殿下计非邪,虽成宜改之。殿下逆臣令勿言之何待下之不阐①乎?”太祖曰:“许攸慢吾,如何可置乎?”袭曰:“殿下谓许攸可如人邪?”太祖曰:“凡人也。”袭曰:“夫惟贤知贤,惟圣知圣,凡人安能知非凡人邪?方今豺狼当路而狐狸是先,人将谓殿下避强攻弱,进不为勇,退不为仁。臣闻千钧之弩不为鼷鼠②发机,万石之钟不以莛撞起音,今区区之许攸,何足以劳神武哉?”太祖曰:“善。”遂厚抚攸,攸即归服。

①不阐:不开明。②鼷xī鼠:鼠类中最小的一种。

(1)给文中划线的句子断句,停顿处用“/”划开(限断两处)

殿下逆臣令勿言之何待下之不阐乎

(2)解释下列句中加横线词语的意思

将军许攸拥部曲                    殿下计是邪           

人将殿下避强攻弱                  抚攸               

(3)用现代汉语写出下列句子的意思。

若殿下计非邪,虽成宜改之。

(4) 结合文章内容,试分析杜袭是一个怎样的人。

 

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文言文阅读

1.解释下列句中加横线词语

贤臣                          先帝不以臣卑鄙      

大义于天下                  庶竭驽钝      

遂用猖蹶                        未尝不叹息痛恨于桓灵也(      

2.下列句子中加横线词意思与用法相同的一项:(   

A、怅恨久         B、光先帝遗德

时人莫许也         塞忠谏之路也。

C、名微众寡        D、此殆天所以资将军

国险民附                    此先汉所以兴隆也

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)此可以为援而不可图也。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

 

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读书与境遇

罗建军

读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式,常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。因此,科学地认识读书的境遇,是读书人不容回避的问题。

顺境中读书,可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境,既有“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的明媚,也有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松,兴趣大增,容易打开视野,汲取新知识。正如罗曼罗兰所言:“当你用神采奕奕的眼神看世界,世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书,关键是要确立“欲穷千里目,更上一层楼”的高远目标,广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑,平心静气,深思精进。顺境中读书,可以帮助一个人消除骄气,清醒地认识自己,理性地看待世界。

③逆境中读书,可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到,一些人在逆境中消沉,另一些人却以此为机遇,砥砺磨炼,最终逆境反倒助之“鱼化为龙。逆境中读书,因为外界的压力,也因为内心的苦闷,常常会获得不一般的感受,甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外,在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑,仍持之以恒地博览群书,从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明,却凭借超乎常人的毅力,坚持读书,学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上,我们看到的是“水滴穿石”的韧性,逆境中读书,可以帮助我们驱散心里积压的阴霾,重新鼓起战胜困难的勇气。

④闹境中读书,可贵的是心无旁骛。当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安,很难静下心来读书。社会愈是嘈杂,愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态。毛泽东在湖南一师求学时,他特意到长沙成章街头的菜市场读书,以培养自己看书的静心、恒心,锻炼自己的意志,使自己在学习时心绪不受外界干扰,养成了在任何环境中都能专心读书的习惯。可见,读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,丰富学识,增长智慧;能帮助我们摆脱急功近利的浮躁,心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界;也能帮助我们不被五光十色的世界所左右,追求灵魂与人格的崇高。

⑤“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。”无论客观世界如何变化,人的因素始终具有决定性,只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念,时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能拓展视野,更新观念,振奋精神,不断进步。

1.本文的中心论点是什么?

2.阅读文章第四段,本段主要运用了哪种论证方法,作用是什么?

3.请为第三段补充一个事实论据或者道理论据。

4.请谈谈对最后一段划线句“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”的理解与感悟。

 

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