满分5 > 初中语文试题 >

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 闲情,是______...

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   

闲情,是_______,什么也不做,也不想了。也是______,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏,______。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是______。

①偷得浮生半日闲,邀三两知己

②不见一个人,却有说不出的意境

③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢

④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A.②①③④

B.④③①②

C.④①③②

D.②③④①

 

C 【解析】 试题解析: 要注意所填的诗句的含义和前后文照应好。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列各项中,没有语病的一项是(   

A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B.灯月交映、水波粼粼,长江的夜景令人心旷神怡。

C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。

D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。

 

查看答案

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(   

人为什么要读书呢?书,可以      沉睡的心灵,可以       迷惘的灵魂。一本好书,就是一个         人的世界。读艾青的诗歌,我       不断前行的信念;读史铁生的散文,我     了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吸引甘露,让人欣喜,让人着迷,还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体念呢?

A.引领     唤醒   鼓起   坚定

B.唤醒     引领    坚定   鼓起

C.鼓起     坚定   引领   唤醒

D.坚定     鼓起    唤醒   引领

 

查看答案

下列各组词语中加线字的注音或书写有误的是(   

A.蓦然据(jié)   与日    栩如生(xǔ)

B.怍秀颀(qí)   无声    眼花乱(liáo)

C.浮燥尬(gān)   莫明    气凝神(pǐng)

D.匮乏染(rú)    众目睽睽    稍纵即(shì)

 

查看答案

从下面两题中任选一题作文。

(1)命题作文

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想”为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名。

(2)材料作文

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。

长期从事思想教育研究的南京财经大学教授胡连生说,现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象,从根本上讲,都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生,怎么会承担起对集体、国家的责任?

《中国青年报》上《生活在低处,灵魂在高处》一文说:“一个有社会责任感的学生,才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”

2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说:“在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的……人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

要求:1.所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写,续写和改写

2.立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌,戏剧除外)

3.不少于600字。

4.文中不得出现真实的人名校名。

 

查看答案

阅读下面议论文,回答下题

阅读的要素

王安忆

①阅读的第一要素,我想是信赖。

②相信我们所读到的东西,这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生都受益无穷。不过,很多时候的情况恰恰相反。但是,尽管是这样一个不安全的时期,我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受,那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立,久而久之,内心便会寂寞又空虚。

③当我们逐渐成长起来之后,我们便也逐渐形成了对这个世界的看法:它不仅来自阅读,更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读,并且依然对阅读保持信赖,便会自觉地去芜存菁,选择那些真正的好书,前段时间阅读好书的经历帮助了我们,从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书,哪些是作者以诚实与信赖写下来的文字。我们仍然以信赖的态度读书,而这时候的阅读却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系,书本是我们的朋友。理性的信赖还可以有效地抵御怀疑主义的侵害,这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观,它便提供给光明的景象;假如个人经验偏于万事无忧,它则提醒我们不幸的存在。它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段,阅读可为我们作出补充和修正,使之达到健康完美的境地。

④晚年时的阅读信赖,我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较,这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环,这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时,善解并诚挚地去观看别人的人生所得,看到人类无穷多的心灵景观。这时候,我们应当如同相信自己一样去读书,书会和我们融为一体,我们其实也是在读着自己。这时候的自己,应该有一颗能够包容一切的心灵,读书就提供这样的好机会。当然,我这里指的是人类写下的最好的那类书。

1.本文所说的“阅读的第一要素”,在人生的不同时期它可理解为_____________、____________、  __________________。 (请简要概括)

2.指出下面句子所使用的论证方法。

(1)书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。(     

(2)假如个人经验偏于悲观,它便提供给光明的景象;假如个人经验偏于万事无忧,它则提醒我们不幸的存在。(      

3.第②段中的划线句中“情况则是恰恰相反”指的是_________________________________。

4.“自觉地去芜存菁,选择那些真正的好书,”的前提条件是什么?

________________________________________________________________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.