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从下面两个题目中任选一个写作: ⑴告别了小学母校,进入初中,开始了全新的生活,你...

从下面两个题目中任选一个写作:

⑴告别了小学母校,进入初中,开始了全新的生活,你一定有很 多感触、很多想法,想向人倾诉.
请以“________,我想对你说”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,如“爸爸,我想对你说”、“老师,我想对你说”等。
②写真情实感,做到语言通顺,中心明确,字数不少于600字。

⑵走进中学大门,我们学习了一组回忆金色童年的文章,里面有于漪的依依往事,有沈复的童年趣事,有田晓菲十三岁的难忘际遇,相信你的童年也很难忘.
请以“童年”为话题,写一篇文章。要求:文体不限,题目自拟,字数不少于600字,不得出现真实的校名,人名。

 

参考范文:妈妈,我想对你说    妈妈,有一件事在我心里憋了好久,总想说给您听,可每次话到嘴边都咽了回去,今天,我实在忍不住了。    那是一个阳光明媚的星期六,您上班去了,我独自一人在家,看了一会儿课外书后,正愁没玩伴。突然,我想到了电脑。可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛:如如,你眼睛不好,一个人在家,不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑,那可是我的“最爱”呀!再说我只要在您下班前把电脑关掉,怎么会被发现呢?想到这儿,我早把您说的话抛到九霄云外了,得意洋洋地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。时间过得好快啊!不知不觉已经到了4点半,我手忙脚乱地关闭电源,可电脑的外壳却滚烫滚烫的,我焦急地想:妈妈会摸电脑吗?怎么让电脑的温度降下来呢?我灵机一动,拿来蒲扇使劲地为电脑扇风。手臂酸了,停几分钟再继续;出汗了,为自己也扇扇风。摸摸外壳,只有一点热了,我长长地舒了口气。正在这时,我忽然听到钥匙转动声,啊,您回来了,我来不及放下蒲扇,慌张地跑出书房。您看到满头大汗的我,迷惑不解地问:“如如,怎么会出这么多汗?你在书房干嘛?不会是在玩电脑游戏吧!”我自圆其说道:“没,没打电脑,打电脑怎么会出汗呢?不信,你去摸摸电脑主机,看看热不热?妈妈,我一个人在锻炼身体呢!”咦?我竟然撒谎了,这可是我破天荒的“第一次”,我向来都是很诚实的啊!您看了看我,相信了我说的话,还关心地说:“快休息休息,运动也要适量吗?妈妈给你倒杯饮料去。”望着妈妈去厨房的身影,我觉得自己的脸一下子红到耳根,真是无地自容,心中像是打翻了五味瓶似的:先是得意,紧接着是紧张,最后是羞愧,总之,不是个滋味,我终于体会到撒谎后的心情。妈妈,当时,我很想告诉您实情,但我怕您责怪我,就不敢开口。妈妈,这是我第一次撒谎,也将是我的最后一次。以后,我一定时刻提醒自己做一个诚实的人。妈妈,请您原谅我,好吗?    金色童年“童年,是真中的梦,是梦中的真,是回忆时含泪的微笑。” --------题记 童年是彩色的,四季是多情的,我记忆中的童年时代也是七彩的、充满欢乐的。在这段美丽的时光中,有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里,成为终身最宝贵的梦境。童年就像一本书,故事情节丰富多彩,把当年的喜怒哀乐记载;童年就像一台录音机,录下我们的新生,把当年的笑声,泪水记录;童年就像一台摄影机,拍摄下我们的生活,让当年的一点一滴重现眼前。童言回忆起那段最美的记忆中的话语,就似看一本笑话集,令人哭笑不得。那天,我和妈妈行走在街道上,看到了几只大公鸡,而我却大吃一惊,好奇心驱使着我禁不住向母亲询问起:“这是什么东西?”母亲耐心的回答道;“鸡”!我喜欢的跑过去想要捉住它,它看见我,张开双翅,怒目相峙,我再一次询问道;“它在干什么”?母亲讲到:“你看它双翅撑开,它在飞!”我似乎恍然大悟一般叫道;“奥!这就是传闻中的飞机呀!”母亲和周边的人都哭笑不得。现在回想起真是妙趣横生呀!  童言,依然回荡在耳畔。童趣童时的我们没有很多玩具,漂亮的衣服,但我们却有十分快乐的童年。那时,我经常与小伙伴们开动脑筋,奇思妙想,就地取材,创造出一个个巧妙绝伦的玩具。在游戏中,大大培养了动手能力;大大开发了智力。一块普通的泥巴,却能在我们一双双巧手中不费吹灰之力变成一个个充满童意的工艺品。一张张在成人眼中微不足道的白纸,我们就能描绘出最美的景物。一只只小动物,却在我们眼中成为了庞然大物,是我们玩耍的“伙伴”童年的乐趣,永远铭记在心。童心童年珍藏着我们一生的财富,它就如同一个百宝箱,而开启它的钥匙就是那美好的童心。小时候,在爸爸妈妈的疼爱下长大。而现在呢?星期六回到家,等待我的是枯燥的作业,更何谈玩耍了,我真想时光倒流,回到那灿烂的岁月里啊!当我知道这是不可能的。现在,每当我看见幼儿园的那些“小天使”,不知怎的,心中就会猛地一颤。 有位作家说得好:拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐地面对人生。童心的纯洁,永远历历在目。童年的我是那么幼稚,童年的我是那么有趣,童年的我是那么富有童心。童年的我闹出了一次次笑话,童年的我做出了一件件傻事,但童年的我还是快乐的。让我们珍惜这美好的童年吧,让童年的岁月成为人生中那一段最美好、最无暇的回忆。 【解析】 试题分析:写作第一个题目时要注意: 一、时空要开阔:学校、社会、家庭,现在和过去; 二、倾诉对象多方面:父母、老师、同学、亲友或其它; 三、表达的内容丰富:可以与某人分享自己的快乐、荣耀;可以诉说自己的忧愁、委屈;可以表达自己的歉意;可以提提自己的合理建议;也可以探讨对某件事情的看法等等。 (1)选择印象深、感受深的事件,说清来龙去脉,实话实说。 (2)“对某人说些什么话,围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。可围绕以下三点展开:我想告诉某人什么?我的这些想法是什么事引起的?为什么要把这些想法告诉某人?要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。与文章中心有关密切关系的一定要详写,与中心无关的内容少些或不写。 写作第二个题目要注意: 标题新 “花香蝶自来,题好一半文”,拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目拟得如何,从作文的角度来讲,不仅本身能引起人们的阅读欲望,而且直接关系到作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字上多动些脑筋,多下些功夫。尽量不使用话题作为作文的题目。至少在话题前后加上前缀或者是后缀,缩小话题范围,便于写作或切入正题。 也可采用对偶、双关、比喻等修辞的文采,也可以采用数字、诗句、悬念等拟题。标题是文章的眼睛。满分作文要力求在标题中显现文字功底,让标题出彩。吸引阅卷老师的注意,不仅要有诗意,而且有悬念、有诗意。 开头精 好的文章应该有个好的开头,既展示了作者的才情,又激发了读者的兴趣,还可以自然点明主旨、领起下文。如, 开头无论是用排比修辞法引出下文,还是开篇设问引出话题,无论是引用典故深化文章,还是直接切入,干净利落,都是为了整体效果更好,都是为了一个目标一定要有好的开头。 构思妙 下面是几个精彩构思,希望能帮你开启思索的大门。 童年趣事可结合个人经历,讲述童年中的童言童语及有趣故事。 可贵的童年用回忆反思的形式,站在今天的成熟线上反思当年的成长的过程。 童年的四部曲结合自己的生活成长经历,来谈童年的自己在以后的成长道路中的酸甜苦辣。  形式多 文章形式的新颖与否决定文章的吸引力。近年来中考中涌现出很多为人们所喜爱的形式,如日记体、小小说、剧本、书信体、寓言、童话、故事新编、留言条、采访体、病历等,有的还采用小标题和加题记、后记的形式。这些形式突破了纯粹记叙文的单调模式,不拘泥于原来呆板的样式,有了很大的自由发挥空间。这样才能写出好的文章。 情感真 唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”的确,文章不是无情物,唯有真情可动人。只有充满真情实感,文章才会获得生命。尤其是发生在自己的童年写童年,其不可以不提到回忆,就开始让自己的思绪尽情的驰骋一如打开闸门的洪水,一发不可收拾,生命中发生的故事肯定不是一点点,可作文材料没有更好只有最好,,而每片的字数有是有规定的,这就决定了你必须好中选优,学会正确提起记忆中的素材.有眼前的东西,引出你头脑中与之相连的,给你留下感受最鲜明的内存,用生动灵活的语言,表达出自己的真情实感。 写出真实,写出真情,以情动人。写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情。俗话说得好,“文章不是无情物”。如果你的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了,曲折的情节,精妙的描写,生动的语言,真挚的情感让这份童年的回忆变得熠熠生辉,你一定也有这类动人的记忆,那何不用一双慧眼,从身边那些物件中选择一件件印象深刻的出来,可以是一个苹果,可以是一段树杈,也可以是一个面包,一只铅笔,让他引导你进入记忆长河中某个闪亮的片段呢? 考点:半命题作文话题作文  
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考点分析:
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阅读《放牛》 一文,完成题。

⑴大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。

⑵记得这头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说:“就到那里去放牛吧。”

⑶我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说:“我怎么认得路呢?”

⑷父亲说,跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草,它认得路。

⑸父亲又说:“太阳离西 边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。”

⑹现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。

⑺我跟着老黑向远处的山走去。

⑻上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕我追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。

⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。

⑽听大人说牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖,踢进大人们说的“阴间”。

⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。

⑿我的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的;在他面前,我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。

⒀在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气,它显然是帮助我拉着我爬坡。

⒁很快地,我与老黑就熟了,有了感情。

⒂牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。

⒃牛很会走路,很会选择路,在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛,我爬在地上,看着快要落山的夕阳,我哭出了声。A这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。

⒅写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的好伙伴!

⒆我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。B牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。

⒇牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。

(21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。

(22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。

(23)前年初夏,我回到家乡。我找到了第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶,它已比当年踏平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是由无数头牛无数次地踩踏成的,肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。

(24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。

(25)我忽然明 白,我放过牛,其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。

(26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。

(27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……
1.阅读全文后,请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。
         )—— 喜欢信任 ——(          )—— 悲痛 ——(         
2.第⑹中说,“父亲竟那样放心”,读完全文,你觉得父亲为什么放心?
3.请说说下列句中加横线词的作用。
牛去的地方,总是草色鲜美的地方。
4.请在文中划横线的A、B两处中选择一处按要求进行赏析。
A.这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。(动作描写)
B.牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。(修辞手法)
5.文中的“老黑”令人感动,你觉得我们应该如何对待动物?

 

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阅读下列语段,完成小题。

①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上,站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边,也许是太腼腆羞怯,也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里,竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹:马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船卸货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。哦,真是旁若无人,安闲得很。

②那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了,可这是一头很好的牲口,毛色鲜亮,连半根杂毛也没有,可以看得出来,它是出身真正高贵的纯粹良种。当然,要是存心找茬的话,那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤,不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的,软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛,曾经有过所有奶牛都有过的生活经历,它产下了小犊,然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料,心甘情愿地把牛奶奉献出来。
1.以上文段选自_____________(国名)_____________(作者)的作品______________,他是诺贝尔文学奖的获得者。
2.在文段中找出对安恩进行外貌描写的语句,说说你从外貌看出她是一位怎样的老人?
3.选段中的划线句属于什么描写?起什么作用?
4.第②段中那一个词 最能表现安恩和奶牛的亲密关系?
5.第②段中对奶牛的描写说明这是一头什么样的奶牛?这段在文中起什么作用?

 

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荆人欲袭宋,使人先表①澭水。澭水暴溢,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向②其先表之时,可导③也;今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。
【注】  ①表:做标记。  ②向:原先,原来。  ③导:引导渡河。
1.根据上下文推断加横线词的意思:
荆人袭宋(            荆人         
澭水             循表而夜        
2.用自己的话说说荆人失败的原因是什么?你从中明白了什么道理?

 

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夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千 或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为 壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.本文选自《_____________》(书名),作者是清代作家_____________(人名)。
2.解释文中加横线的词:
①私作群鹤舞空(          ②项为之  
数十(                   ④果如鹤云端(  
3.下列加横线字意义和用法完全相同的一项是(  
A.故有物外之趣         余忆童稚B.物外               昂首观
C.以丛草             二虫尽所吞D.舟已行矣,剑不行     忘操之
4.翻译下列句子:
心之所向,则或千或百果然鹤也。
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5.文中写了几件事?用简洁的语言概括。
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6.学习本文后,你认为怎样才能成为像作者一样富有情趣的人?
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诗词赏析。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

划线句子是流传千古的名句,请你赏析。______________________________________________________________________________

 

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