阅读《敬业与乐业》选段，完成小题。
第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
1.选文中，作者针对什么现象提出了什么观点?
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2.从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处?
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3.选文主要运用了哪些论证方法?试举一例分析。
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4.结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。
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古诗词赏析。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
下面对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．“挑灯”点出时间，“吹角连营”描述了拂晓时各个军营接连响起雄壮的号角声。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。“沙场秋点兵”。这个“秋”字用得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征。
C．下阕主要通过想象，表现主人公收复中原、报效国家的宏愿，以及壮志难酬的悲痛之情。
D．“可怜白发生”这一转折，使上面所写的愿望成为幻想，全部落空。此句和首句“醉里挑灯看剑”一样，都是写想象。
阅读下面两篇文言文，完成小题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（《唐雎不辱使命》）
【乙】
郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵①。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙②喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由③乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安，壤地不削，社稷之血食乎?’王曰：‘然。’今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲④之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”
（《战国策•赵策三》，有删改）
【注】①兵：兵法。②狙：狡猾，文中指狡猾的人。③许由：尧舜时代的贤人。④孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
1.解释下列加线的词。
①长跪而谢之（ ） ②寡人谕矣（ ）
③许由无天下之累（ ） ④今王既受先王之传（ ）
2.下列句子中加线词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传
B．公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王
C．休祲降于天 时宿于野
D．若士必怒 王若无兵
3.用现代汉语翻译下列句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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③王非战国守圉之具，其将何以当之?
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4.请分别概括唐雎和郑同的人物形象特点。
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5.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
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根据提供的材料，回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被（A）叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
本段文字选自《____________》，文段中的A是（人名）______________，这段故事的标题可概括为__________________。A具有___________________________的人物形象特点。
以下文学常识及名著表述不正确的一项是（ ）
A.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，他与契诃夫，欧•亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
C.《陈涉世家》出自《史记》。“世家”，主要记录诸侯之事。陈胜首事反秦，功大，故入“世家”。
D.《香菱学诗》选自《红楼梦》。它是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉 的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。
阅读下面语段，按要求回答问题。
人的一生是不断雕琢的一生。
雕琢自己，使生命更富有意义；雕琢自己，使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己， 、 ， ；大海雕琢自己，从而浩淼无边、博大深沉，敞开胸怀拥抱大山和小川；小溪雕琢自己，从而义无反顾、勇往直前，朝着远方的江河和大海奔去。
雕琢自己并不那么容易，它需要胆识和勇气，听惯了赞誉的华丽之辞，觉得自己“完美无缺”，因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己——你的优势，你的不足，你的志向，你的毅力，你的个性，你的脾气。认识了自己，才知道哪些该凿去，哪些该保留，哪些又该 mí补。
玉经雕琢才成器，剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧，用心雕琢自己，终会雕出一个 yì立大地笑傲苍穹的“人”字来。
①根据拼音写汉字。
mí（ ）补 yì（ ）立
②修改画线处句子的语病，把正确的句子写在下面。
________________________________________________________________________
③以“小草”为对象，根据上文空白语境仿写句子。
______________________、______________________，______________________；
