将下列四字短语中拼音所对应的汉字依次写在横线上。
（1）洗耳gōng听 （2）独具huì眼 （3）huǎng然大悟
（4）yā雀无声 （5）花团锦cù （6）一字不lòu
请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
学而不思则罔，思而不学则殆。
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古诗词名句填写。
1、 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
2、水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
3、曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是: ，
。
4、马致远《天净沙•秋思》中以乐景写衷情，衬托出游子孤独凄凉及对家乡亲人的思念的诗句是： 。
5、白居易《钱塘湖春行》一诗中以小鸟的活动写出初春景色的诗句是： ，
。
6、王湾《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的诗句是： ， 。
7、九月初九是重阳节，请写出一联与重阳节有关的古诗句： ，
。（课内外均可）
8、亲情是永恒的话题，亲情的显现于细微之处。清代诗人史骐生《写怀》诗云：父书空满筐，母线尚萦襦；清代诗人彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》诗又云：向来多少泪，都染手缝衣；同为溧阳老乡，唐代诗人孟郊在《游子吟》中早就唱出了“ ， ”。他们的诗都感动了一代又一代人。
综合性学习。
1.经典诵读：《格列佛游记》是英国著名讽刺作家 的作品。作品的主要内容是：
2.物候专题：根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客一个人性化的提醒。
西双版纳晴27°C——32°C 昆明多云转小雨5°C——12°C （不少于40个字）
阅读下文，完成小题。
攥一把芳香的泥土
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀！这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！
⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
1.爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合文章内容，分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。
人物 | 感情 |
爷爷 |
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父亲 |
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童年时的“我” |
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2.结合语境，说说第（4）段加点词语“义无反顾”在文中的含义。
3.联系全文，分析第（1）段画线句在文中有何作用？
4.赏析下面的句子。
“这土，多润呀！这土，多香呀！这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。
5.联系本文和链接材料，细细分析本文中的作者“我”为什么对故乡如此眷恋？而链接材料中的“我”为什么对故乡并不感到怎样的留恋？
【链接材料】老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离我了，但我却并不感到怎样的留恋。 （鲁迅《故乡》）
