依次填入横线的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）读书的兴趣，可能产生畸形发展，对于某一方面知识过于重视，另一方面知识则很 。
（2）而唐人街却又在美国社会的边缘，双层 之下，“中国城”岂不正像一部电影？
（3）按照中华民族的传统美德，子女 承担 失去劳动能力父母的责任。
A 蒙昧 隔阂 须要 抚养 B 愚昧 隔膜 需要 扶养
C 蒙昧 隔膜 须要 扶养 D 愚昧 隔阂 需要 抚养
下列加横线字注音和书写正确的一项是（ ）
A、 乳臭（chòu）未干 蓦（mò）地 祖藉 为富不人
B、 消声匿迹 黄晕（yùn） 弄（nòng）堂 卒不及防
C、 头晕目眩 应和（hè） 戏 谑（xuè） 名副其实
D、 汉马功劳 揶（yé）揄 辍（zhuì）学 苦心孤旨
请以“ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
根据下面的内容，你写一条短信，字数不超过90字。 李先生在网上购买了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以客服“冬冬”的身份拟一份处理此事的短信发给李先生。地址、姓名等信息用**代替。
尊敬的李先生：
您好！
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ——选自《世说新语》
【乙】陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
——选自《 世说新语 政事》）
【注释】：1、候：拜访，问候。 2、称：称赞，赞不绝口3、履行：实践，做。 4、绥：安，安抚。 5、 卿：客气，亲热的称呼 6、周旋动静：这里指思想和行动 7、师：学习
1.句子翻译：
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父。
2.甲乙两文划线处陈元方的两次回答分别妙在何处？
3.结合甲乙两文，说说从中你看出陈元方是一个怎样的孩子？
如梦令·春思 【北宋】苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。
【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。
1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
