探究性学习
下面两则材料 , 反映出了一个什么共同问题 ? 请将这一问题写在下面 , 并针对这一问题提出一条相应的建议。 (共4 分，每小题2分 )
①据某报调查 ,15-45 岁这个年龄阶段 , 有近 60% 的人不知道每年 5 月 14 日是什么节日 。当知道这天是 “ 母亲节 ” 时 , 在访问中 , 很多人认为这一天与往日相比 , 也不是特别在乎 , 也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为 , 这天是外国节日 , 我们没有必要去记住它 , 过好自己的这一天就可以了。
②据调查统计 , 约有57% 的中小学生 , 对自己的生日记得很清楚 , 并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道。主动关注母亲生日的也不多 , 在母亲生日到来之际 , 往往需要他人的提醒。
⑴.两则调查材料反映出的共同问题是：
答:
⑵.建议：
羚羊下面对课文内容理解有错误的一项是（ ）
A.《羚羊木雕》一文通过对人物的恰当描写，成功地塑造了各具特征的人物，比如,不怒自威的妈妈,急躁严厉的爸爸。
B.《论语》是道家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。
C.课文《春》描写了春天草花风雨等美好景色，既表现了作者对春天的喜爱和赞美之情，又表现了作者在迷惘徘徊之时看到了光明和希望时的喜悦之情。
D.《秋天的怀念》一文的题目满含深意，令人回味。母亲带儿子秋天赏菊的愿望未能实现，母亲在秋天病逝，多年以后的一个秋天赏菊时怀念母亲。
下面句子使用修辞手法不同于其它三项的是（ ）
A.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。
D.我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
词语解释有错误的一项是（ ）
A.形影不离：身体和影子不分离，指关系非常密切。
B.油然而生：（各种感情）自然而然地发生。
C.呼朋引伴：招呼朋友，吸引伙伴。
D.忘乎其形：（由于时间久）忘记了它的形状。
下列词语运用错误的一项是（ ）
A.金秋十月，金风送爽。校园艺术节的歌舞比赛如期举行。同学们身着各色艳丽的服装，花枝招展的，在舞台上展示着属于她们这个特定年龄的才艺。
B.他们这群建筑工人真是太劳累了，竟然就在工地这块巴掌大的水泥地上栖息，纯属累不择地。
C.茶山竹海被誉为重庆的后花园，一年四季层峦叠嶂，竹木吐翠，可谓美不胜收。
D.张老师有个绰号叫“无敌”。虽然不是班主任，但是，静息的时候只要他往门口一站，原本闹翻天的教室立刻就变得鸦雀无声了。
根据拼音在括号中写汉字，书写错误的一项是（ ）。
A.后来发生了分qí（ 岐 ），母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
B.我手里zuàn（ 攥 ）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？
C.我暗暗地在那里nì（ 匿 ）笑，却一声不响。
D.这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子míng（ 铭 ）记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代。
