Question

以下两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。

（1）请以“那天，雨一直下”为题，写一篇记叙文。

（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月，这是善良之美;阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年，这是慈爱之美;信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼，这是诚信之美。美，无处不在，只要你用心灵感受，生命的美丽就会绽放在你身边。

  请以“                之美”为题目，写一篇作文，写作前先把文题补充完整。

要求：1.内容具体，有真情实感。2.除诗歌外，文体不限。3.不少于600字。4.不得抄袭。

Answer

题目一：那天，雨一直下

细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，水珠沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草。小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，倒映出街边各色房屋的轮廓。同学们涌出校园，沉寂的小街，顿时热闹起来，仿佛天然的素琴上跳动着音符。

无心赏景，只想赶快搭上客车。回家这段路，我不想和父亲同行。每个周末放学上学，父亲都会骑着他的“宝马”接送我。上个星期，我想问他买个手机，他板着脸狠狠地凶了我一顿，我没有要他送，怄着气冲出家门。今天雨就没有断过，他不会来吧。

“还不快上来!”冷冰冰的声音，是他，扶着一辆伴随他多年的摩托车。车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽。我想笑，忍着低了头，坐上生了锈的后座。

一路颠簸，我们没有一句话，耳旁只剩下“啪啪”的雨声。听雨声落下，看雨珠跳起，恍惚间，又回到童年。小时候，每当下雨，我会冲向雨中的伞下，爬上父亲已弯好的背上。一路上，父亲的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在父亲宽厚的背上，胳膊搂住父亲的脖子，手里擎着一把雨伞。有时候，我的手酸了，父亲便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我一会儿。父亲的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮。我的心也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨。就这样，在父亲的背上，我度过了记忆中的那些雨天。就这样，我的路，在父亲脚下延伸;我的天空，在父亲的伞下明媚。后来，家里添置了这辆“宝马”，父亲骑着它接送我，骑着它四处打工赚钱，风里来雨里去。如今，父亲的背已被岁月压得有些弯了，它，也浑身锈迹斑斑。

“风吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱紧点……”是为了打破尴尬吧，他开腔了。我犹豫着，我已不再是小孩子，和父亲，争吵早多过亲昵。“还在为上个星期的事生气呀。不是爸爸舍不得，你一个学生，要手机做什么?”“我就这么一说，也不是非要不可……班上同学都有……”“但凡你想要的东西，只要是对你好的，爸爸什么时候亏欠过你?你好好想想，要是真觉得手机对你有帮助，那明天我们就去买一部。”父亲的话让我眼睛一潮，想起他对我无微不至的关怀，一直如细雨无声地滋润着我。我把头紧贴在父亲的背上，把整个身子都靠在父亲的背上。

雨还在下，水珠在遮阳伞上拨拉轻弹，敲出一个个玉石一样的音符，流淌到内心深处，将心花浇灌。

【解析】

试题分析：该命题的巧妙之处，在于寓“开放”于“限制”，在诗意的命题中，让考生在命题作文的“限制”下，“开放”构思，自由作文。

该作文题是“限制”性的命题作文。从整体来看，有以下一些“限制”：一是限定了字数(不少于650字)和文体(记叙文)，二是“写作要求”上，“贴近生活，言之有物”的精神。从题目本身来看，限定了事情发生的时间(“那天”)和环境(“雨一直下”)。由于有了“那天”的时间限制及“记叙文”的文体限制，则“雨一直下”只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中。 可以是一件事，也可以是多件事。有叙事空间上的 “开放”：所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中，也可以发生于相对陌生的社会之中。有叙述方式上的开放：可以是顺叙或倒叙，更可运用插叙。有叙事结构上的“开放”：可以是“三段式”“镜头式”等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构。有叙事情感上的“开放”：可表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的善良之情。有叙事主题上的“开放”：可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷茫，甚至可以是不良现象的批判。该作文题富于诗意，适合写出文质兼美的文章。环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之一。“雨”作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现。这些文章，因为“雨”的出现，为文章增添了一份诗意之美。同样的，考生可以在作文中通过对“雨一直下”的诗意描写，来烘托所写人物的心情：或悲伤，或迷茫，或愤怒……甚至与所写人物心情形成对比：虽然“雨一直下”，但“我”的内心充满了阳光。“雨一直下”可以是故事情节发展的需要，在对“雨一直下”的诗意描写中，展开故事情节。可以说，“雨一直下”为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。

题目二：爱之美—平凡中的伟大

点的人生是平凡的，无数点的汇聚却能成就伟大。爱是美丽最温情的语言，在人世的滚滚长河中，那些人间百态，贪眕喜怒，悲欢离合，都随着那不成回头的洪流化作泡沫。而那令人感动点点滴滴，又如久经磨砺的珍珠，经历红尘几度洗涤，已绽放出夺目的光耀。那些感动，只为心中那一抹最真的柔情。

许多人在平凡中造就了伟大，正如那个在平凡不过的乡村女孩，本也应跟很多人一样，拥有着同样美好的校园生活，可是看着父母为弟弟的病不停操劳疲惫的身影，她毅然放弃学业，放弃自己美好的明天。就是为了对得起他那颗充满着对亲人满腔爱的朴实的心。

有一分热，发一分光，如萤火虫一般在黑暗中奋斗，寻找。爱是平凡，伟大的。当温情的甘露浇灌饥渴的大地，温馨的感动于空中流淌；当真情的落叶回归苍老的树根，静默的感动于心中飞翔；当涓涓的小溪奔向浩瀚的大海，绵密的感动于水中倘徉。感动，穿越那些红尘俗世，洗去自身的暗恨离愁。平凡的爱造就了感动，美丽的她如江上那静静漂浮的莲花灯，用古朴沉静的身姿告诉世人，岁月静好，风景犹在；情以深至，平凡弥真，感动深至。

生活中，很多人都在唱着平凡的歌。曾有一对夫妻，可是妻子多病，在离世前，让丈夫替她照顾自己年迈的父母，他答应了，让妻子放心的离去。很多年来，他用自己的毅力，照顾着两个家庭。本不富裕的他，也不抱怨，只是默默的履行着对妻子的诺言。他同样是平凡中的伟人。正如雨果说：“坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。”他凭着自己的勇气造就了不平凡的人生，高出了一般人。

如果美丽是一袭华丽的袍，平凡就是那最耀眼的装饰；如果美丽是一条漫长的路，平凡美是途中的风景；一抹新绿，一阵清风，轻轻的敲打，震撼着我们的心灵。

没有哪一种胭脂能涂抹“点”的平凡；没有哪一种服饰能掩饰“点”的平凡；没有哪一套古籍能装演“点”的平凡。

将层层叠叠的梦推到角落，捻亮那点点心灯，点点滴滴的平凡成就伟大。

爱之美，心之切；平凡的人生亦能成就伟大。