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班超,字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节,然内孝谨,居家...

 

班超,字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节,然内孝谨,居家常执勤苦,不劳辱。

永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉?”其后行相者①,曰:“祭酒②,布衣诸生耳,尔当封侯万里之外。”超问其状。相者指曰:“生燕颔颈,飞而食肉。此万里侯相也。”久之,显宗③问固:“卿弟安在?”固对:“为官写书,受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

【注释】①相者:算命的人。②祭酒:先辈的意思。③显宗,东汉明帝的庙号。

1.解释下列句子中加点的词(4分)

①不劳辱      耻:               ②尝业投笔叹曰   辍:

③其后行相者                  ④生燕颔       虎:

2.选出与“徐令彪之少子也”中的“之”意义和用法相同的一项         

A.乃记之而去                        B. 齐之习辞者也

C.予独爱莲之出淤泥而不染            D. 久之,显宗问固

3.翻译句子

家贫,常为官佣书以供养。

译:

4.请结合选文中具体的语句,说说班超具有怎样的性格特点?

答:

 

1.(4分) ①耻:对……感到耻辱 ②辍:停止、停下 ③诣:到,拜访 ④虎:像老虎一样 2.B 3.家里贫穷,(班超)经常被官吏雇佣抄写文书来供养家人。(为、佣、书、以) 4.示例:从“居家常执勤苦,不耻劳辱”可以看出他吃苦耐劳;“为官写书,受直以养老母”可以看出他孝顺;从“小子安知壮士志哉?”可以看出他胸怀大志。(结合语句、性格特点各1分) 【解析】 1. 试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。这里,耻:对……感到耻辱 虎:像老虎一样。 2. 试题分析:B与例句都是“结构助词,的”;A为代词,C、D为“助词,无实义”。 3. 试题分析:理解并翻译文言文语句,就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一,掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“佣”的理解。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。
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渡湘江

杜审言①

迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜,不似湘江水北流。

【注】①杜审言,唐代大诗人杜甫的祖父,仕途失意,唐中宗时曾被贬到南方极偏远

的峰州,此诗写于这次流放途中。

1.杜甫《春望》中有一联与“今春花鸟作边愁”运用了相同的艺术手法,请默出这联诗

句,并写出它们运用了哪种艺术手法?

答:_______________________________________________

2.全诗表达了诗人什么样的思想感情?

答:_______________________________________________

 

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名著《钢铁是怎样炼成的》阅读

保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。

⑴文段说“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛”,请结合原著,简要概括保尔第四次跨过死亡的经历。

答:_______________________________________________

⑵保尔四次跨过死亡的经历,让你感受到保尔怎样的人物形象?

答:_______________________________________________

 

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下列各句中加点词语使用不正确的一项是(    )

A.秋已残,落叶凋零,寒风肃肃,天地间弥漫着一种说不出的萧索之意。

B.只有晨风吹过荒漠的草地,撕掠着青草,发出飒飒的声响。

C.小巷尽头,一丛玫瑰开得如火如荼,给这灰白的世界增添了一抹亮色。

D.诸如此类的事情,我们都是司空见惯,并不觉得奇怪了。

 

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翻译下列句子。

①其岸势犬牙差互,不可知其源。

译:

②远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

译:

 

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解释下列加点字词。

皆若游无所依                    无与乐者      念:__________

缚者为者也    曷:                  于掌故        泥:__________

 

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