Question

吴留村

【清】钱泳

吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取库金三千两。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀②以百金，纵之去。

后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。

留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。

（选自《履园丛话》，有删节）

【注】①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。

1.解释下面句中词语的意思。

（1）后数年，闽寇日炽    日:

（2）锡之父老士庶被泽蒙庥者    被：

2.下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是

A．因事左补无锡县知县者十三年  上书谏寡人者，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．乃畀以百金，纵之去    当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

C．忽逢盗劫，已而尽还之    俄而百千人大哭（《口技》）

D．其缙绅乃受知之士    安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。

（2）询之，即向所持札取库金者。

4.文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。

连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。

Answer

1.一天比一天地，蒙受。

2.C

3.吴留村认为他可疑（值得怀疑），（仅）盘问了几句话，那人就认了罪。

（吴留村）询问他，他就是以前拿着文件冒领库金的那个人。

4.连樯数十里/依依不舍/使君为之泫然/士民之感德如此。

【解析】

1.

试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。如这里“日”应理解为“一天比一天地”。

2.

试题分析：C中二者都是表“时间的状语”；A：……的时间/……的人；B：于是/是；D：代词/语气词。

3.

试题分析：要求翻译的句子中往往有一些关键的词，这些词往往是一些实词，他们影响着句子的含义，当然，在老师阅卷时这些关键的词就成了评分的 “分点”。于是我们又回到了“词语解释”上来了。这就是所谓的“拆分”，然后把这些“拆分”出来的词再进行“整合”成一句话。整合不是作简单的加法，整合后的句子还要通顺流畅。为了做到通顺流畅，我们可以将省略的部分补足，甚至可以添一些辅助性的词语让语句更合理通畅;有时候还遇到一些特殊的句式，这些文言句子的语序与现代汉语的不同，翻译的时候要将他们调整成现代汉语的语序。

4.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。