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深层阅读赏析

父爱在我的名字里   金 翔

我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人。

因为我对父爱的认识是经过漫长的恨才转化而来的。

我的名字不是父亲取的,父亲是一个地地道道的农民,一个地地道道的文盲。在我满月的时候,父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生,得知我五行缺金,又因为父亲希望我长大有出息,能够跳出穷山村,于是算命先生便给我掐出这样一个名字:金翔。然而,就因为这个名字,我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”的游戏,是不会让我加入其中的——他们会咬文嚼字般地称:金——翔,今天要投降,多不吉利呀!于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。

那种感受父亲是顾及不到的。也不知父亲是没进一天学堂,还是成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困,而造成他长年阴沉着脸和暴躁的性情,加上那望子成龙的心切,便构成他对我独特的管教方式——娃儿的出息是骂出来打出来的!而我对父亲的恨,也正是在这一次次的领教中,不断加剧加深的。

当我接到大学录取通知书的那天,一口气冲上山顶,哭了,——不是为自己十年寒窗所获的美好前途,成为全村羡慕的第一个大学生,而是为自己终于脱离父亲的管制,实现不想见到他的梦想!所以,对向来节俭的父亲大办酒席,忙着招待前来祝贺的乡亲的那个劲儿,不屑一顾;所以,在冲出家门的时候,我是那样急急迫迫而义无反顾,一点儿不顾及父亲的黯然神伤……

在省城念书的前两年,我没有回过一次家,没有认真给父亲写过一封信,就连每次收到他托人寄来的生活费,也只是应付性地写上“钱已收到,勿挂念”的类似的短语。直到大三那年,直到父亲托人给我写来一封书信时,我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动,我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱——

信是父亲找上初中的小侄子写来的,没什么要紧事,只是问我好不好而已。可信写了满满几页,只因小侄子详细地讲明父亲来信的原因,说是父亲那晚做一个梦:他梦见自己吃馍,拿起来刚咬了一口,两颗大牙就莫名其妙地没了,一看呢,馍上一片血红,牙都粘在上面……惊醒之后,父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信。而这一切呢,仅仅因为老家流传着一种说法,说是梦见大牙掉是要死亲人的。而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。

读到这里,我对迷信的父亲的所为,嗤之以鼻,甚至愤然。最后,小侄子讲了一个令他惊讶不解的事,说他就在铺开纸,提笔欲写时,却因一时记不起我的大名而猛然顿住了,结果遭到父亲的训斥:“亏你狗崽子还念这么多书,记性也恁赖,叫——金翔。”“金——祥”于是小侄子一边念叨一边写在纸上。“写错了!写错了!……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊着,紧接着,从他手里夺过笔,在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字后,讷讷地告诉他:“我这一辈子只识这两个字!小侄子说他当时惊讶得说不出话来。他说,要知道,全村人都知道二爷他老人家一字不识,包括他自己的名字呀!

——因为这就是父爱!除了父爱,便再无法解释这种奇异而真实的现象!那一刻,我那对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂,被深深地灼痛了,苏醒了!我禁不住地泪流满面,双手捧着书信、朝着家乡,蓦然跪下——向父亲,向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲,忏悔,忏悔……

1.下列对本文有关内容的分析和概括,错误的一项是(    )

A.年少的“我”没有发现父爱,所以才渴望父爱,对父亲有淡漠的情感,这是成长过程中的过错,而不是“我”本身的错误。等到感觉出父爱后,“我”的忏悔表现了“我”善良的本质,对父亲无私爱的感谢之情。

B.不与父亲沟通、为父亲对“我”考上大学的兴奋不屑一顾、上大学后没有回过家、对父亲的来信应付等是源于对名字的不满和父亲的暴躁。

C.我对父亲感情的变化是受到父亲的来信,说父亲晚上做了个梦的影响,从而让我感到了父爱。

D. 结尾的议论、抒情在文中起到了照应开头,点明中心的作用。

2.请概括文中“我”对父亲情感的变化过程。

3.阅读结尾划线句子,请揣摩“我”当时的心里

4.指出下面句子在文中的作用是什么?

我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人

5.文中父亲的哪些行为表现出了对“我”的深深的爱?请概括作答。

 

1.C 2.从仇视----感动-----理解------内疚(忏悔) 3.略 4.定下全文的感情基调,引出下文小时的“我”对父亲的误解以及后来对父爱的深刻理解,先抑后扬的写作手法,曲折、真实地表现出“我”对父爱的震惊、感谢之情。(感情基调1分,手法1分,内容分析1分) 5.① 特意请人为我命名。② 因我考上大学而大办酒席。③梦醒后首先想到是他离家在外 求学的我。④一生只认得并写出我的名字。(答对1点1分,2点2分,3点3分) 【解析】 1. 试题分析:C中“说父亲晚上做了个梦的影响,从而让我感到了父爱”说法不正确。 2. 试题分析:学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。 3. 试题分析:只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。 4. 试题分析:中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里定下全文的感情基调,引出下文小时的“我”对父亲的误解以及后来对父爱的深刻理解,先抑后扬的写作手法,曲折、真实地表现出“我”对父爱的震惊、感谢之情。 5. 试题分析:学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括内容合理正确即可
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成题。

甲、亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》)

【乙】赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。秦攻赵,孝成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数;大王及宗室所赐币帛,尽以与军吏、士大夫;受命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视之者;王所赐金帛,归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同,执心各异。愿勿遣!”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随乎?”王曰:“不也。”括既行,代廉颇三十余日,赵兵果败,括死军覆。王以母先言,故卒不加诛。(选自西汉·刘向《烈女传·赵将括母》)

1.解释下列加点的词(1)将军宜枉驾之(         (2)欲大义于天下   

(3)而智术浅短,遂猖蹶(   )(4)乃视便利田宅可买者    

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(   

A.每自比管仲、乐毅    括母上书言王曰       B名之者谁?.太守自  为信然

C. 身所奉饭者十数   母先言,故卒不加诛  D. 悟前狼假寐  凡三往,

3.给下面句子划分节奏,划2处。王以为若其父乎

4.翻译文中划线的句子①王以母先言,故卒不加诛。

身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。

5.阅读甲乙两文,完成下面填空。

刘备善于                     ,终成就三国鼎立之势;而孝成王不听从他人意见,最终兵败。两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮,侧面表现了诸葛亮的               ,乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。

 

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阅读下面短文,完成题。

低调亦是一种智慧

①作为中国最重要的文化大事之一,第二届中华艺文奖颁奖典礼于2014年新年之初在北京人民大会堂举行。本次“中华艺文奖”评选出各个奖项共计19名获奖者,诺贝尔文学奖获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时说:“今后要做的就是好好写作,低调做人,争取写出无愧于这个时代的作品。”

②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人,圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂,目中无人,相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调。从某种意义上说,也许正是这低调成就了莫言。

③低调是做人处事的一种大智慧,低调是成功成材的一股内驱力。低调,如深谷幽兰,时时散发沁人心脾的芬芳;低调,如悠悠芳草,静静地装点着大地                                  。然而在现实生活中,并不是人人都懂得低调,车水马龙,灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪,张扬个性而失去了那淡泊的本心。追名逐利,标榜张扬的狂热追求也使人们不能真正静下心来去思考、去研究,使现在社会到处充满的都是浮躁之风。

④君不见那绚丽多姿的牡丹,在花丛中飞扬翘立,可是它却经不住风吹雨打,不如路边那不起眼的小草顽强。这是因为,小草以一种低调的姿态活在这世上。低调是一种人生态度,是人于磨炼之后一种超然的心态。

⑤低调不是懦弱,而是自信的表现,张扬不是智慧的化身,而是失败的前提。战国时期,庞涓自恃有才,张扬跋扈,不把被其废掉的孙膑放在眼里,总想和其一较高下。相反地,虽才高八斗,精通谋略的孙膑却总是低调的生活,不欲与人争锋,但在魏国攻打楚国的战役中,自恃过高的庞涓却总被孙膑牵着鼻子走,最终惨败而身首异处,是庞涓的才能无用武之地吗?不!而是他一向自命聪颖,不知收敛,不知低调做人可为生命积聚更多的正能量,反而成了反面教材,成了天下的笑柄。

⑥低调亦是一种智慧,低调做人可算是做人的最好方式、最佳姿态。低调做人,不仅可以保护自己,融入人群,与人和谐相处,也可以让人暗蓄力量,悄然潜行,在不显山不露水中成就事业。泰戈尔曾说:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,还是让我们做叶的事业吧,叶总是谦逊地专心垂着绿阴的。”学会低调做人,让我们像叶一样创造绿荫,让我们像泥土一样为人们提供坚实的路。诚如是,不仅我们平凡人的梦不会再遥远,就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待也。

⑦让我们学会低调做人吧!让我们在低调中创造高调人生,一如莫言。

 

1.本文的中心论点是什么?按③段划线句子内容仿写一句话。①

 

2.阅读全文,下面对文章内容理解有误的一项是(  

A.文章开头引用莫言的事的目的是引出议论的论题“低调”,激发读者阅读的兴趣,从而为下文的议论张本。

B.本文运用了举例论证、正反对比论证等论证方法,如④段通过对牡丹和小草对比论证,从而论证了文章的中心论点

C.第⑤段运用了比喻论证方法,生动而有力地论证了人们“低调不是懦弱,而是自信的表现,张扬不是智慧的化身,而是失败的前提”这一观点。

D、第⑥段引用泰戈尔的名言是告诉我们学会低调做人,让我们像叶一样创造绿荫,让我们像泥土一样为人们提供坚实的路。只有这样不仅可以保护自己,与人和谐相处,也可以让人暗蓄力量,悄然潜行,在不显山不露水中成就事业。

 

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阅读下面的说明文,完成下题。

超纯水也是一种毒药

①美国IBM公司半导体制造工厂一直在加工一种纯净水,每小时8万加仑,每天200万加仑,从不停歇。因为,如果没有这种纯净水,他们就无法制造微芯片。他们叫这种水为“超纯水”,因为它比自来水干净一千万倍,纯净到几乎没有任何杂质。

②生产“超纯水”共有18道工序,其中,最主要的是第6道工序:逆渗透,即高密度、高能量的剔除杂质过程。然后,还要通过大型专业过滤床滤出种种离子,再通过紫外线试管分离出所有有机物……最后一步,即第18道工序,是让水经过有许多直径为20纳米微孔的过滤器——这些微孔比一个分子和一些细胞都要小。

③那么,“超纯水”喝起来究竟是什么味道呢?美国伯灵顿水厂的环保部门经理埃里克·伯利纳,忍不住尝试喝了一小口,他皱着眉头说:“我尝了,根本不好喝。味道很冲、很苦,太难喝了。”厂长珍妮特·邦巴尔迪耶则警告说:“我一口都没尝过,也不知道是什么味道。我从来也没想过要喝它。因为超纯水厂不仅将超纯水视为工业溶剂,更视为毒药。因为这种超纯水的溶解性极强,它可能会夺走人体组织里的矿物质。”

④原来,超纯水也是一种毒药。正所谓:物极必反。任何事物一旦走向了极端,很有可能下一步就是消亡。

1.阅读文章,下面对文章内容理解不正确的一项是(   )

A、第一段运用了列数字、作诠释的说明方法,引出了说明对象。

B、全文依次介绍了超纯净水的名称由来、生产工序以及是毒药的原因。

C、超纯净水之所以是毒药,是因为它溶解性极强,完全会夺走人体组织里的矿物质。

D、“生产超纯水共有18道工序,其中,最主要的是第6道工序”一句中“主要”不能删去,体现了说明语言的准确性。

2.超纯净水虽然是一种毒药,但在生活中的其他方面还是有积极作用的,请列举一例(要说明清楚)

 

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阅读下面这首诗,完成下题。         雨过山村  王建

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

1.阅读全诗,下面对诗句理解有误的一项是(   )

A、“竹溪村路板桥斜”中“斜”读xié,而【过故人庄】中“青山郭外斜”中“斜”读xiá》。

B、诗中前两句写出了雨后山村细雨蒙蒙,几家鸡鸣,小路曲折,溪水潺潺,板桥简朴的乡村图景。

C、 诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔,借栀子花的“闲”,衬出家忙的气氛。

D、闲”是本诗的诗眼。运用了反衬手法,以闲衬忙,烘托出庭院中一片幽静气氛。

2.品读前两句诗,说说作者运用了哪些意象?写出了山村的什么特点?

 

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综合性学习联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你写一句“以书为喻”的格言作为自己的座右铭。

【故事会】(2)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你完成下面内容。

①英雄姓名:武松    相关故事:                                      (写两个故事)

②英雄姓名绰号:豹子头林冲         李逵  花和尚

(3)阅读下面的语段,回答问题。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辩异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。(节选自培根《谈读书》)

以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。②选文的中心论点是:_________________________(用自己的话概括)

 

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