Question

语文实践活动。

【活动一】漫画题。

（1）为漫画拟一个形象的题目，并结合画面内容阐述标题的含义。

题目：《                      》

含义：

（2）针对这幅漫画中的现象，请你给父母们提些建议。

建议：

【活动二】名著《格列佛游记》阅读题。

（1）我最高兴看的是绳上跳舞。他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长，离地面有十二英寸。只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。他们从小就受这种杂技表演的训练。

这段文字写的是格列佛在哪个国家的经历？

（2）作家莫言说：“好的文学应该让每个读者从中看到自己，读出自己。”参照示例，请你与作品中飞岛国讨论如何改进本国语言的三位教授进行对话。

示例：格列佛，你自傲自大，自以为是，甚至对救你于危难的船长都憎恨鄙视。我们要学会谦虚，学会感恩。

三位教授，                                                                   。

Answer

【活动一】题目：言传身教（以身作则、如此家教均正确，父与子不给分）。含义：图中父亲想通过书本教育孩子不偷东西，可是现实中又以自己的言行教孩子偷书。父母教育孩子不能停留在理论上和口头上，要言行一致，身教重于言教。

（2）建议：父母是孩子的第一任教师，一言一行都会对孩子产生影响。父母要想让孩子学好，自己要言传身教，做孩子的榜样。

【活动二】（1）小人国 （2）示例：三位教授，你们脱离实际，从事毫无价值，不着边际，各种可笑的“科学研究”。我们要脚踏实地，谦虚谨慎。

【解析】

（1）试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说、设计开放学生表述合理即可。

（2）试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。