默写。
1.造化钟神秀, 。荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)
2. , ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊潼关怀古》)
3.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物的诗句是, ,与他的另一诗句“莫道桑榆晚,为霞尚满天”都表现出一种豁达乐观的人生态度。
4.2015年12月17日,我国首颗天文卫星——暗物质粒子探测卫星㈠晤空”发射升空,标志着我国空间科学探测研究又迈出了重要一步。虽然首席科学家指出前路困难重重,“没有人能百分之百保证卫星一定能找到暗物质”,但正如李白《行路难》中的诗句“ , ,他们对未来的研究仍充满信心。
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
①白云依依,轻风袅袅。②江湾里停泊的龙舟盛装待发:红面黑须的洪圣神龙,昂
首挺胸,威武无比;娇艳无须的天后神龙,鳞甲斑斓,灵气逼人;童面稚气的哪吒飞龙,
翘起龙尾,英姿飒爽……③随着发令枪响,龙舟扬幡鼓棹,犹如一条条出海蛟龙,激起
团团雪白浪花。④只见,锣鼓手端坐舟前,号子鼓点,时急时舒;桡手们聚集舟中,听
令而动,挥桡划桨;招子手稳立舟尾,把舵定航,胜券在握。⑤江心,桡楫击浪,龙舟
竞渡;岸边,呐喊震天,人头攒动……⑥如此热烈壮观的龙舟赛,怎不令人惊叹震撼?
A.第②句运用排比、拟人的修辞方法,不仅形象地描绘出龙舟色彩艳丽、形貌各异的特
点,也写出了龙舟盛装待发的气势。
B.第③句把起航的“龙舟”比作出海的条条“蛟龙”,生动地写出了龙舟竞发、浪花翻
腾的壮观场面。
C.第⑤句运用对偶的方法,描写了龙舟曲折前行、赛手口号声声的激烈场景,语言凝
练,节奏感强。
D.第⑥句运用反问的修辞方法,强调了龙舟赛热烈壮观的场面让人震惊赞叹,极具感染
力。
对下列句子中引号作用的分析有误的一项是
A.后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。
分析:引号表示特定称谓,“特快号”指菲利普一家搭乘的那只轮船。
B.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
分析:引号中的内容是人们对卖豆腐的杨二嫂的称呼,是对其刻薄庸俗的辛辣讽刺。
C.接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:
店内外充满了快活的空气。
分析:引号表示引用,引用的是孔乙己在酒客嘲笑他时说的话,可以看出他以读书人
自居的迂腐。
D.就有另一个人指着万盛的半新不旧的金字招牌说:“近在眼前,就是替他们种的。我
们吃辛吃苦,赔重利钱借债,种了出来,他们嘴唇皮一动,说‘五块钱一担!’就把
我们的油水一古脑儿吞了去!”
分析:单引号用在双引号中,表示说话人在与同乡的对话中引用了米行先生说的话。
阅读下面文段,完成下题。
闲章,是印章的一脉,是区别于姓名印、斋室印、职官印、藏书印一类的印章。书
画家或自拟词句,或① (采取/撷取)格言警句刻在闲章上,以示对艺术和人生的感
悟。好的闲章,【甲】内容广泛,【乙】意趣盎然,除了让人玩味,【丙】可体现书画家
的学识与修养。
闲章有的【丁】。如徐悲鸿画白梅用“一尘不染”印,李苦禅画鹰用“搏击万里”印,
李可染画牛用“师牛堂”印。有的【戊】。如齐白石出身木匠,半生 ② (漂泊/漂移)
不定,晚年定居北京,以卖画为生,他常在书画中钤盖“木居士”“鲁班门下”印,以示其
独特的经历;张大千出身贫寒,他用“乞食人间尚未归”和“苦瓜滋味”两方闲章,表明
自己的出身和处境。有的还【己】。如郑板桥有名的闲章“难得糊涂”,幽默隽永中带有几
分苦涩,书写人生况味可谓入木三分;邓石如的闲章“胸有方心,身无媚骨”,直抒胸臆,
表现了他刚正不阿的品格。
闲章虽小,却融书法、绘画、雕刻于一体,是一种独特的造型艺术,犹如万绿丛中
一点红,绽放出绚丽的光彩。言情亦言志,造景亦绘心,故而闲章不“闲”了。
1.对文中加横线字读音的判断,全都正确的一项是
A.藏书( cang) 处境(chu) 隽永(jun) 刚正不阿(a)
B.藏书(zang) 处境(chu) 隽永(jun) 刚正不阿(e)
C.藏书( cang) 处境(chu) 隽永(juan) 刚正不阿(e)
D.藏书(zang) 处境(chu) 隽永(juan) 刚正不阿(a)
2.从文中括号内选择恰当的词语填写在横线①②处,①处应填____,②处应填。
3.在文中【甲】【乙】【丙】处依次填人关联词语,最恰当的一项是
A.即使 也 并且 B.虽然 但是 也
C.尽管 还 又 D.不但 而且 还
4.根据语境,在文中【丁】【戊】【己】处依次填写句子正确的一项是
①表现书画家的生平、境遇
②反映作者的主观认识、情趣志向
③紧密配合作品内容,深化作品主题
A.②①③ B.③①② C.②③① D.③②①
5.仔细观察下面的闲章,请选择其中一枚,将其内容用规范的正楷字书写在答题纸
上的田字格内。
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章
题目一:
人们常说:读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如名师指路!虽然未必每一个教练都能教出冠军,但每一个冠军背后都有教练!回想自己的成长历程,都会有来自老师的帮助,请以“记一位帮助过我的初中老师”为题,写一篇文章。
题目二:
吹面不寒杨柳风
要求:
将所选题目抄写在答题卡上。
文体不限(诗歌除外)。
不少于600字。
根据情景,按要求写作
在初中三年的生活中,自己无论对父母、对老师、对同学,都会在有意或无意间做过愧对他们的事情,请你给父母或同学写一段道歉的话。