满分5 > 初中语文试题 >

( 晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言莫之违。”师旷①侍坐于...

晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言莫之违。”师旷①侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”                       (选自《韩非子》)

【注】 ①师旷:春秋时晋国乐师。他双目失明,对音乐有极深的造诣。 ②援:执持,拿。 ③衽:衣襟。 ④哑:表示不以为然的惊叹声。

1. 解释句中加点词语。

(1)非君人者之言也(          (2)之,以为寡人戒。(       

2. 翻译句子。

莫乐为人君!惟其言莫之违

 

3.简要分析师旷的性格特征

 

 

 

1.(1)这 (2)放了 2.没有什么比做国君更快乐的了,只有他的话没有谁敢违背 3.他敢于“犯君”,说明他正直、忠诚、刚烈,敢作敢为、不畏权势。因自己是盲人,用“小人言于侧”的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。 2. 试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意“惟”是只的意思。 3. 试题分析:此题考查对人物形象的分析,要在弄懂原文的基础上,结合人物的言行举止,结合当时的社会背景,从人物的 动作,语言,神态,心理,外貌分析。 附参考译文:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时,他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师,您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟!这可不是做国王的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事(或”师旷讲的话“)当作一个警告。”
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

 

武陵春    李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

1.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。

 

2.“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用?

 

 

 

查看答案

 

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.用现代汉语翻译下面的句子。

怀怒未发,休祲降于天。

 

2.下面对选文中加点词语的解释,不正确的一项是(     

A寡人以五百里之地安陵  易:交换    B秦王怫然  怫然:盛怒的样子

C大王尝闻布衣之怒乎   布衣:平民    D长跪而之曰 谢:感谢。

3.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么?

(1)公亦尝闻天子之怒乎?

 

(2)与臣而将四矣。

 

4.面对秦王的“天子之怒”的恐吓,唐雎以“平民之怒”回应,表现了唐雎怎样的精神?

 

 

 

查看答案

 

⑴“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑵我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人A失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

⑷要论中国人B,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

1.对上面文章内容理解不正确的一项是(      

A作者针锋相对提出的论点是“中国人没有失掉自信力。”

B第⑵段作者用事实论据直接论证了自己的观点,论证有力。

C最后一段得出的结论是“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。”

D这几段文字采用既摆事实又讲道理的论证方法来确立自己的观点。

2.对上面文章内容理解不正确的一项是(      

A选文中AB两处的“中国人”分别指“全体中国人”和“一小撮中国反动派”。

B结尾一段中“状元宰相”指统治阶级的御用文人;“地底下”指中国共产党及其领导下的广大革命力量。

C第(3)段划线句子指出了对方犯了“以偏概全”的毛病。

D第(3)段中“这一类的人们”是指上文提到的“埋头苦干”等一类人,即那些脚踏实地为民族进步的解放而奋斗的人们。

3.作者从正面提出的观点是

 

4.鲁迅反复强调“中国的脊梁”有什么现实意义?

 

 

 

查看答案

认真观察下面一幅漫画,按要求答题。

满分5 manfen5.com

 

(1)给这幅漫画命一个题目

 

(2)说说这幅漫画讽刺的含义:

 

 

 

 

查看答案

名著填空

《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“          ”的主题。“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒》中的              (人名)。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.