阅读下面的文言文,完成下题。
记得给别人留条路
①看人生,自己走路非常关键。而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖。
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十三”。不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜,多放上一只土豆,时间一久,争得了不少客源。之后,生意越做越大。人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆,而是看中她 大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给自己留了条路。
③著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性。他很会砍价,但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一些,慢慢地,他取得了藏家的信任,总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路,造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家。
④人生拼打的过程,实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱,让别人去喝西北风;你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信,懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大。给别人留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了利益。
⑤可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁上同样项目,抢了别人的饭碗;为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标……这些现象,堵了路,塞了心,没了情。当时自己看似得益,也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。
⑥给别人留条路,是表现在说话上的留有余地,不把话说绝。为了将来的自己,不把事情做得太过分,以致让人戳着脊梁骨过活。
⑦给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化。
⑧给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌。
(选自杂文网,有删改。作者修东)
1.作者为什么说“要给别人留条路”?阅读全文进行概括。
2.解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。
3.文章第②~④段已经把道理阐述得非常清楚了,为什么还要写第⑤段?请简要分析。
4.结合文本,阅读下面材料,就如何正确理解“给别人留条路”,阐述你的观点。
2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一,因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时,因其尚未成年,有不少网民及知名人士纷纷发表言论,希望媒体和大众宽容他。不料,就在李天一被解除收容教养不到半年时间里,又因触犯刑法“二进宫”。
(选自 《京华时报》)
阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【乙】当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋(gāo),麦陇朝雊(gòu),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。 (王维《山中与裴迪秀才书》节选)
1.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
岂 能 以 此 不 急 之 务 相 邀
2.解释下列加点的词。
⑴负势竞上 ( ) ⑵鸢飞戾天者 ( )
⑶白鸥矫翼 ( ) ⑷倘能从我游乎 ( )
3.用现代汉语翻译文中划线的句子
(1) 经纶世务者,窥谷忘反。
(2) 然是中有深趣矣!
4.同为书信,【甲】【乙】两文写作目的有何不同?
阅读下面这首诗,完成下题。
江郎山和韵① (宋)辛弃疾
三峰一一青如削,卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。
注释:①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。②干:求取,这里指接触的意思。
1.这首诗写出了江郎山山势 、 的特点。
2.诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
用课文原句填空。
①晓战随金鼓, 。(李白《塞下曲六首》其一)
② ,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》)
③剪不断,理还乱,是离愁。 。(李煜《相见欢》
④)这正如地上的路; ,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)
⑤ 吴均《与朱元思书》中“ , 。”两句从侧面烘托富春江水的清澈。
⑥《岳阳楼记》中描写有风时湖面微波粼粼,无风时月影倒映水中的句子是“ , 。”(范仲淹《岳阳楼记》)
光明中学将举行“语文在我心中”系列活动,请完成以下两组活动。
(1)语文是基础学科,具有工具性和人文性,请按照示例,仿写句子。
示例:语文是乳汁,能哺育人们成长。
(2)为了引导同学们正确认识语文学科,提高同学们的语文素养,该校团委决定于2015年10月15日拟
举办“畅谈心中的语文”演讲比赛,由提出书面申请的学生参赛,假如你是该校九年级(1)班的李明同学,请你提前2天写一份申请书要求参加此次比赛。
阅读下面一段文字,完成下题。
语文,用文字把五彩( bānlán )的世界(chéng xiàn)在我们的面前 A 四季的美景使人 B (心境开阔,精神愉快);科学世界令人 C (心神飞到向往的地方);美好情感让人感动回味。语文不仅让我们的情操得到陶冶,更让我们领略到文学世界的绚烂多姿。一个疑问的提出,一句妙语的解读,都会带给我们快乐和( shōuhuò )。让我们睁大善于发现的眼睛,走进语文的天地,去探寻无尽的宝藏,我们的心灵将在 D(指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化)中接受美的熏陶。
1.根据括号中的拼音用正楷写出相应的汉字。
2.A处应填的标点符号是
3.划线句有语病,请写出修改意见。