Question

阅读文言文，完成下题。

晋平公①问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“何不炳烛②乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣③安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；  壮而好学，如日中之   光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”

平公曰：“善哉！”

（选自《师旷论学》）

注：①晋平公：春秋时晋国的国君。 ②炳烛：点烛。当时的烛，只是火把，不是后来的蜡烛。③盲臣：师旷为盲人，故自称。古时眼盲者多习乐。④眛行：摸黑走路。

1.解释下列加横线的词。

①恐已暮矣（       ）         ②盲臣安敢戏其君乎（        ）

③臣闻之 （       ）          ④善哉（        ）

2.翻译文中画线的句子

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光； 老而好学，如炳烛之明。

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3.这则短文告诉我们一个什么道理？

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Answer

1.（1）晚 （2）怎么 （3）听说 （4）好

2.少年好学，就像初升太阳的光芒；壮年好学，好像中午太阳的光辉；老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。

3.学无址境，什么时候都应该抓紧学习。

【解析】

1.要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。本题这些词语虽然是课外文言文中出现的，但理解起来不难，注意联系上下文来理解。

2.理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。本题翻译时要注意翻译出比喻的意思。

3.可以根据师旷的话来回答。