Question

阅读下面文章，完成下题。

向日葵

尤今

到伦敦度假，住在女儿的公寓里。

那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”

我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”

“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”

七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！

我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。

到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起 床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天 吗？”

桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。

卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊， 简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向 日葵；而您，就是我们的阳光。”

读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”

说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”

这一天，是我的生日。

可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

（有删改）

1.围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。

那天下班后，    （ 1 ）     →赶回家去，     （2）    → 半夜起来，浇向日葵 →第二天上午，     （3）

2.下面两句话，都写出了人物心中的“怒气”。请根据句子后面的提示加以赏析。

（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。（从修辞角度）

（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。（从词语角度）

3.文中有多处伏笔，暗示着过生日事件的发生。请你找出两处。

4.结合全文，回答问题。

（1）阅读文章结尾段，请用两个词语形容作者当时的心情。

可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

（2）文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想？请结合自身体验谈谈。

Answer

1.（1）买向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵

2.（1）本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。（答对修辞得1分，具体赏析得2分）

（2）本句运用“冒”这个动词，生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。

本句运用“灼灼”这个形容词，生动传神地写出了“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。

本句运用“半点”一词生动传神地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的情状。

（答出以上任意一点即可。选择典型词语得1分，具体赏析得2分。）

3.（1）一向准时的女儿昨天却迟到了。（一向体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻）

（2）女儿迟到了，却没有告诉我迟到的真正原因。

（3）在餐馆吃饭时，一向体恤父母的女儿并没有安慰我，而是一个劲儿说看单位的趣事。

（4）一向敬业的女儿，今天却没有去上班。

（答出以上任意两点即可）

4.（1）感动、愧疚、幸福等（意思对即可）

（2）（开放性试题，言之有理即可。）

示例：文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝敬自己的父母，因为父母为我们付出了很多。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对文章写作思路的分析概括能力。一般情况下，文章的写作思路，我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。围绕“向日葵”， 女儿为妈妈准备生日礼物的情节为：那天下班后，买向日葵；赶回家去，藏向日葵；半夜起来，浇向日葵；第二天上午，送向日葵。

2.

试题分析：本题考查学生赏析句子的能力。仔细阅读句子，联系上下文，理解句子的表达效果。第一句话用了比喻和对比的修辞，生动形象地写出了我在寒风中过久等待而寒冷，因女儿迟到而心生怨气的情况。第二句话“闷闷地吃”是因为“我”对女儿迟到了却不道歉的行为不满意。

3.

试题分析：本题考查学生对伏笔的理解能力。在写作中，“伏笔”是一种常见的表现手法，可以理解为前段文章为后端内容埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是含蓄交代，使文章结构严谨。据此分析来找句子作答即可。

4.

试题分析：（1）找出找出“流泪”的原因，学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。（2）开放性试题，言之有理即可。