Question

家

丁立梅

①陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。

②一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……

③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？

④车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

⑤旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

⑥哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。

⑦探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

⑧他问我，你有纸笔吗？

⑨当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。

⑩探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：                 

（摘自2011年《青年文摘》第2期）

1.请用一句话概括本文的主要内容。

2.文章第①段划横线的句子是什么描写？请说说它的作用。

3.对文中父亲形象的理解错误的一项是_________。    

A．这是一个严厉、不近人情的父亲。

B．这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。

C．这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。

D．这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。

4.⑤⑥两段详细描写其他人探视的情形是否多余？为什么？

5.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。

Answer

1.本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。

2.自然环境（景物）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。

3.C（2分）。

4.不多余，因为①这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（（如果只答出引出下文或推动情节发展、深化主旨等公式似的话减一分）

5.儿子（孩子），等你回家；或我们等你回家。言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。（达意即可）。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对故事情节的概括。把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。这里主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查景物描写的作用。景物描写作用有铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题，要具体根据文章来分析，比如本文开头写景不仅是设置了故事的环境，通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本题考查对人物形象的理解把握。“他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是”此句看出表现含蓄是不正确的。故选C。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写，在这里是这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。②这些内容深化了文章的主旨。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

5.

试题分析：这是一道半开放题，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。这里能围绕“只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的”来回答即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。