读下面一段文字，完成小题。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点辍，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空lüè过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。（ 节选自李乐薇《我的空中楼阁》）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。
lüè（ ） 过 山脊（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（3）“玲珑”有三个义项：A．拟声词。玉声，泛指清越的声音；B．指物体精巧细致；C．指人灵巧敏捷。“玲珑”在文中的意思是（只填序号） 。
（4）文中画线句子运用了 的修辞方法，请再仿写一句，使它与前两句意思连贯： 。
默写古诗文中的名句名篇。
①浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》）
② ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子》）
③了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》）
④ ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》）
⑤燕子来时新社， 。 （晏殊《破阵子》）
⑥过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠《望江南》）
（2）默写李清照《武陵春》的下阕。
阅读下面的一首小诗，按要求完成作文。
不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁。
不要学着冷漠，忘了给别人，给自己，一声笑语。
不要蜷缩在书堆里，外面的花香鸟语、阳光属于你。
青春如此可贵，需要你，欣赏、创造、亮出自己。
生活如此美好，师恩、亲情、真诚的友谊，萦绕着你。
请以“生活的真味”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
家
丁立梅
①陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。
②一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……
③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？
④车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
⑤旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。
⑥哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。
⑦探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。
⑧他问我，你有纸笔吗？
⑨当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。
⑩探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：
（摘自2011年《青年文摘》第2期）
1.请用一句话概括本文的主要内容。
2.文章第①段划横线的句子是什么描写？请说说它的作用。
3.对文中父亲形象的理解错误的一项是_________。
A．这是一个严厉、不近人情的父亲。
B．这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。
C．这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。
D．这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。
4.⑤⑥两段详细描写其他人探视的情形是否多余？为什么？
5.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。
阅读下面的短文，完成小题。
日成一事
王开林
①一位熟识的读者告诉我：几年前，他在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书，忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就是老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。
②现代人就像是被狠劲鞭打的骏马，为生活，为事业，疲于奔命。在快节奏下，读书，你很难精读；想事，你很难细想；交友，你很难深交。每天，你会在一大堆事务中穿梭忙碌，但静下心来，回过神来，又有几件是真正做成了，做好了？
③日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全，不慌不忙，不急不躁。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树，就把这棵树植成活，勿使枯萎。
④曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手，殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心。无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
⑤也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是注重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处，因为任何成功都源自于良好的习惯和持之以恒的积累。
1.文意把握。请指出本文的中心论点。
2.结构分析。简析第③段和第④段在论证结构上有何不同。
3.论据拓展。下面的格言警句可以运用到第②段中作为道理论据的是哪一句？
①读书在有渐，渐乃克底有成。
②事事争胜者，必有人以挫之。
③意粗性躁，一事无成；心平气和，千祥骈集。
④缓事宜急干，敏则有功；急事宜缓办，忙则多错。
4.内容探究。说说第⑤段在文章内容和结构上的作用。
5.读了选文以后，请结合生活实际，谈谈你的收获。
阅读下面两则古文，完成小题。
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
——《陈涉世家》节选
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
——《唐雎不辱使命》节选
1.下面的句子如何停顿，请用“／”在句中标示出来。
（1）发闾左適戍渔阳。
（2）夫专诸之刺王僚也。
2.下列句子中加横线词的意思相同的一项是（ ）
A．然足下卜之鬼乎 多助之至，天下顺之
B．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 臣以王吏之攻宋也
C．仓鹰击于殿上 万钟于我何加焉
D．挺剑而起 择其善者而从之
3.解释下列句子中加横线的词。
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（ ）
（2）置人所罾鱼腹中。（ ）
（3）秦王怫然怒。 （ ）
（4）休祲降于天。 （ ）
4.用现代汉语翻译下面的句子。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
5.陈胜和唐雎都是反秦、抗秦的勇士，请结合课文说说这两个人物在反秦、抗秦上的不同点。
