某校为丰富学生课余文化生活，提升学校文化品位，开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。请你参加到活动中，并帮助解决下面问题。
（1）请你为活动拟一则宣传标语，要求运用“青春”“梦想”两个词，并使用一种修辞手法。
（2）某同学准备参加“开卷有益”演讲活动，但写作演讲稿时，感觉论据不充足，请你为他提供一个事实论据和一个道理论据。
九年级语文试题（共4页）第1页
事实论据：
道理论据：
（3）班级推荐周品同学参加“书法比赛”，他有书法基础，也很有兴趣。但他母亲认为初三紧张，参加活动会耽误学习，反对他报名参加。请你以班级宣传委员的身份给周品母亲打个电话，劝说她改变想法。
运用你课外阅读积累的知识，完成下面问题。
（1）根据《水浒传》的相关情节，补出下面的歇后语和故事中的主要人物。
A．（ ）射箭——百发百中；B． 醉打蒋门神。
（2） （国籍）思想家培根的《培根随笔》属于 （体裁），随笔中为我们留下了许多隽永的哲理名言。
读下面一段文字，完成小题。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点辍，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空lüè过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。（ 节选自李乐薇《我的空中楼阁》）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。
lüè（ ） 过 山脊（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（3）“玲珑”有三个义项：A．拟声词。玉声，泛指清越的声音；B．指物体精巧细致；C．指人灵巧敏捷。“玲珑”在文中的意思是（只填序号） 。
（4）文中画线句子运用了 的修辞方法，请再仿写一句，使它与前两句意思连贯： 。
默写古诗文中的名句名篇。
①浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》）
② ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子》）
③了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》）
④ ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》）
⑤燕子来时新社， 。 （晏殊《破阵子》）
⑥过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠《望江南》）
（2）默写李清照《武陵春》的下阕。
阅读下面的一首小诗，按要求完成作文。
不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁。
不要学着冷漠，忘了给别人，给自己，一声笑语。
不要蜷缩在书堆里，外面的花香鸟语、阳光属于你。
青春如此可贵，需要你，欣赏、创造、亮出自己。
生活如此美好，师恩、亲情、真诚的友谊，萦绕着你。
请以“生活的真味”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
家
丁立梅
①陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。
②一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……
③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？
④车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
⑤旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。
⑥哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。
⑦探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。
⑧他问我，你有纸笔吗？
⑨当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。
⑩探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：
（摘自2011年《青年文摘》第2期）
1.请用一句话概括本文的主要内容。
2.文章第①段划横线的句子是什么描写？请说说它的作用。
3.对文中父亲形象的理解错误的一项是_________。
A．这是一个严厉、不近人情的父亲。
B．这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。
C．这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。
D．这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。
4.⑤⑥两段详细描写其他人探视的情形是否多余？为什么？
5.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。
