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按要求默写。 (1) ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (2)但愿人长久, 。...

按要求默写。

(1)                        ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(2)但愿人长久,                            。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

(3)                        ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(4)舟止,                                    (《刻舟求剑》)

(5)                        ,松间沙路净无泥。 (苏轼《浣溪沙》)

(6)               ,市罢,遂不得履。(韩非《郑人买履》)

(7)青山有幸埋忠骨,                        。(《杭州岳墓对联》)

(8)                        ,思而不学则殆。(《论语》)

(9)纤纤擢素手,                            。(《古诗十九首》)

(10)                       ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(11)等到快日落的时候,                                         ,微微露出点粉色。(老舍《济南的冬天》)

(12)读诗,让我们诗意地栖居,于漪老师说:“祖国的大地山川气象万千,一年之中,风光流转,阴晴雨晦……”在诗中,我们读到了韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描绘的“                                             。”细雨蒙蒙,春草乍生的景象;感受到了辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》里通过动静结合捕捉夏夜景物特征,用“                                              ”表现出夏夜的朗月照人、清爽怡心的情景;品味到王湾在《次北固山下》展现的“                                    。”

江水上涨后的一望无际的景象。

(13)“乡愁”是一杯浓的化不开的酒,请写出古诗词中古人表达思乡之情的连续两句:                                                           

 

(1)东风不与周郎便 (2)千里共婵娟 (3)海日生残夜 (4)从其所契者入水求之。 (5)山下兰芽短浸溪 (6)及反 (7)白铁无辜铸佞臣 (8)学而不思则罔 (9)札扎弄机杼 (10)杨花落尽子规啼 (11)微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞 (12)天街小雨润如酥,草色遥看近却无 明月别枝惊鹤,清风半夜鸣蝉 潮平两岸阔,风正一帆悬 (13)示例:乡书何处达,归雁洛阳边 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 【解析】 试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意不要出现错别字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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选出下列关于《汤姆索亚历险记》中说法有误的一项。(   

A.《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和好友玛丽在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。

B.本书的作者是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于1876年。马克·吐温出身寒微心系下层民众、受到敬重,被称为“美国文学中的林肯”。

C.主人公汤姆是一个热情、敢于追求、敢于冒险、聪明机智又调皮捣蛋的孩子,在他身上集中体现了智慧、 正义、勇敢乃至领导等诸多才能。

D.汤姆想当海盗,他和哈克贝利·费恩、乔·哈帕一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛,玩了一星期后,他们又在镇上的人以为他们死了,并为他们开葬礼的时候出现在全镇人的面前。

 

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下面语句中,加横线成语使用不恰当的一项是(    

A. 这份材料内容详实、事实清晰,在当时的历史背景下,决不可能是通过道听途说得来的。

B. 奥运会举重赛场上,观众们为中国运动员呐喊助威的场面沸沸扬扬,气贯长虹。

C. 骇人听闻的法国恐怖袭击事件发生以后,欧盟在打击恐怖主义方面加强了合作。

D. 不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。

 

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下面两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。

(1)憧憬穹隆绚目指手画脚邪魔鬼祟

(2)酝酿磅礴绝伦记忆尤新轻飞曼舞

(1)           改为             

(2)           改为

 

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阅读下面语段,完成题。

①喜欢一卷诗书在手,或体会孔子“默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”的谦虚与自省;或探讨约翰尼斯·延森对熙来攘往的人群的心灵的窥视;或带着一颗心和沈从文共赴凤凰,感受湘西的独特魅力。正如古人所言,“言为心声,文如其人。”

②大凡在文学界受人敬仰的文人,读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格,想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。“人品”尽管从一篇文章中体现,而且渗透在作家一生的写作历程中。我每次捧读袁中郎的《满井游记》,都能感受到这位潇洒才子的人生的哲学,他自言“独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆流出,不肯下笔”。其实,这话不但说出了中郎的文学主张,也说出了他的人生态度。文章就是作者的内心,我们读书时切忌不要一掠而过,要反复咀嚼,从文章中感受到作者的人格,感受文章中的性灵。

③文章会成为人心的面具,阳春白雪与下里巴人,也许我们需要用一双聪慧的眼,一颗睿智的心去感知。

1.请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.第②段中有两处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子。)

 

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总有一些人,出现在你的生命里,用他的某些话,成全了你的人生;总有一些事,浮现在你的脑海里,用它不经意的一瞬,改变了你的决定;总有一些东西,停留在你的视野里,用它独有的安静,打动了你的心。去寻找,去聆听。生活,如此动人。

请以“我心中的             ”为题写一篇文章。

要求:①补全题目。②书写工整,不少于600字。③诗歌除外,文体不限。④文中不得泄露考生相关信息。

 

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