下面对作者描述不正确的一项是 （ ）
A．普希金，俄罗斯文学的开创者，他的《假如生活欺骗了你》既是对小沃尔夫的安慰，又是自己人生的座右铭，全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。
B．莫泊桑，法国十九世纪后半期批判现实主义作家，《项链》一文塑造了一位爱慕虚荣，“一夜欢乐换来十年艰辛”的人物形象玛蒂尔德。
C．茹志鹃，生于1925年，卒于1998年，当代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。
D．欧阳修，唐宋八大家之一，曾是苏轼的老师，《醉翁亭记》描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过，表现了与民同乐的思想。
下列词语书写无误的一项是（ ）
A．班师 暄嚷 歇斯底里 恃才放旷 B．荣膺 腻烦 重蹈附辙 一气呵成
C．阔绰 颓唐 格物致知 兼而有之 D．亵渎 要诀 断章取意 恪尽职守
下列词语中划线字的注音有错误的一项是（ ）
A．谦逊 （xùn） 牟取（ móu ） 栈桥（ zhàn ） 面面相觑 （ qù ）
B．滑稽 （ jì ） 伫立（ zhù ） 繁衍 （ yǎn ） 锲而不舍（ qì ）
C．亵渎 （ dú ） 洗濯 （zhuó） 憔悴 （ cuì ） 忍俊不禁 （jīn）
D．蓬蒿 （hāo） 嶙峋（ lín ） 扶掖 （ yè ） 味同嚼蜡（jiáo）
下列划线字的注音完全正确的是（ ）
A．愧 怍 （zuò） 蹒 跚（pán） 脊 椎（jǐ） 销声匿 迹（nì）
B．褶 皱（zhě） 伧 俗（cāng） 蟠 龙（pān） 风雪载 途（zài）
C．归 咎 （jiù） 绮 丽（qí） 殷 红（yān） 惟妙惟肖 （xiào）
D．惶 恐（huāng） 追 溯 （sù） 匀 称 （chèn） 无动于衷 （zhōng）
下面两道作文题，任选一个作文。
（1）央视在去年中秋、国庆“双节”前，推出了特别调查节目“幸福是什么”。央视走基层的记者们分赴各地采访了包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的人士，而采访对象面对的都是同样的问题：你幸福吗？幸福是什么？
在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：傅聪在成长道路上的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福；四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福……其实幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边
阅读上述材料，请结合自己的生活实际，以“幸福在身边”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，（诗歌除外）。文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
（2）阅读下列材料，按要求作文
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋
请以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求：
1．不少于600字。
2．文体自选（诗歌除外）。
3.文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
综合性学习。
学校就汉语学习现状开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）下面两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括，作答的格式是“……，却……”。
材料一：如果说外语是人生的工具，那么，汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语的同时，却尴尬地发现，自己的汉语水平正在明显下降。
材料二：调查表明，中学生汉语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
（2）在这次活动中，同学们深入搜集材料，探究汉语学习的现状。下面是同学们搜集的其中一则材料，此则材料与这次活动的主题是否吻合？请简单阐述你的理由。
材料三：现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。
答：
（3）为了提高同学们的汉语水平，班里特举办“汉字•经典•传统文化”系列主题活动，请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。
答：
