下面的语段里有3处语病，请用规定的符号在原文上修改。
①截止6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25例。②对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找出韩国疫情快速爆发病原因。③韩国总统朴瑾惠要求政府尽一切努力阻止病毒不进一步传播。
名著阅读。
1.下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。（《西游记》）
B．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤 ，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。（《水浒传》）
C．保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。（《钢铁是怎样炼成的》）
D．汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”----另一个藏宝藏的地方。（《汤姆索亚历险记》）
2.格列佛是怎么误入小人国的？
3.“它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。”这是格列佛流落到 国，这里展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这里，人形动物 是邪恶肮脏的畜生。
默写。
（1）竹外桃花三两枝， 。
（2） ，春风不度玉门关。
（3）晓战随金鼓， 。
（4）蒹葭凄凄， 。所谓伊人，在水之湄。
（5） ，君子好逑。
（6）月黑雁飞高， 。
（7） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（8）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！
阅读语段，把加横线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
我看到老人的（jǐ）背和牛背一样（yǒu）黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是咿呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词——皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。（摘自余华《活着》）
作文
题目：国学经典伴我行
要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②用现行规范的汉语言文字表达；③不少于600字（写成诗歌不少于30行）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
阅读下面的文字，回答小题。
①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融……
（选自《人民日报》 有删改）
1.填空。用精要的语言，概括文章内容。
文章通过记叙 的故事，表达了 。
2.文章通过哪些细节，表现了人们对盲人的尊重。（答出任意两点即可）
3.赏析第③段中加横线词语表达效果。
我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
4.请简要赏析选文的最后一段。
5.联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？
