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阅读《诚斋夫人》节选,完成小题。 杨诚斋夫人罗氏,年七十余,每寒月黎明即起,诣...

阅读《诚斋夫人》节选,完成题。

杨诚斋夫人罗氏,年七十余,每寒月黎明即起,诣厨躬作粥一釜,遍享奴婢,然后使之服役。其子东山先生启曰:“天寒何自苦如此?”夫人曰:“奴婢亦人子也。”东山守吴兴,夫人尝于郡圃种纻,躬纺缉以为衣,时年盖八十余矣。东山月俸,分以奉母。夫人忽小疾,既愈,出所积券,曰:“此长物也,自吾积此,意不乐,果致疾。今宜悉以谢医,则吾无事矣。”平居首饰止于银衣止于绸绢。生四子三女,悉自乳,曰:“饥人之子,以哺吾子,是诚何心哉?”诚斋父子,视金玉如粪土。诚斋、东山清介绝俗,固皆得之天资,而妇道母仪所助亦已多矣。

【注】杨诚斋:即杨万里,字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今江西吉水)人。纻:麻。缉:把麻拆成缕连接起来。④长物:多余的东西。⑤介:正直。       

1.根据要求,完成下列两小题。

⑴解释下列句中加横线词的意思。

厨躬作粥一釜                       

东山吴兴               

纺缉以为衣                         

悉自                   

⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是    

   例句:今宜悉以谢医                 

A.不以物喜(《岳阳楼记》)               B.可以一战(《曹刿论战》)

C.悉以咨之(《出师表》)              D.策之不以其道《马说》)

2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。

时  年  盖  八  十  余  矣

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)饥人之子,以哺吾子,是诚何心哉?

  译文:                                                                                   

(2)小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

      译文:                                                                      

4.选文通过哪几件事来表现诚斋夫人的勤劳?请用简要的语言概括。

 

 

1.(1)① 诣: 到,到……去 ② 守:做……太守 ③ 躬:亲自 ④ 乳:喂乳,喂奶 (2)C 2.时/ 年 / 盖 八 十 余 矣 3.(1)让别人的孩子挨饿(“使别人的孩子忍受饥饿”或“饿着别人的孩子”都可),来喂着自己的孩子,这究竟是什么样的心呢? (2)大大小小的案件,虽然不能一一明察,也一定根据实情(来处理)。 4.三件事情:亲自下厨给下人煮粥;亲自种芝纺线织衣;生儿育女并全部自己喂奶。(写出两点即可) 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。注意一词多义乳:喂乳,喂奶;A以:因为 B以:凭借 D以:按照。故选A。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:此题考查的是句子朗读停顿的划分,要根据意义来划分停顿,不要把词义划破。可先根据语境,把句子翻译一下,分析句子有几层意思,哪地方应该停顿,再在原话上划分节奏。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生文言文句子的翻译能力。翻译时用直译的方法,注意“饥”是使动用法,使……饥饿。狱古义是案件。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查对文章内容的理解把握。通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节(开端、过程、结局),从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。
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考点分析:
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阅读唐•崔珏《和友人鸳鸯之什》(其一),完成题。

翠鬣红毛舞夕晖,水禽情似此禽稀。

暂分烟岛犹回首,只渡寒塘亦并飞。

映雾尽迷珠殿瓦,逐梭齐上玉人机。

采莲无限兰桡女,笑指中流羡尔归。

【注】①什:《诗经》雅、颂十篇为一什,故诗章有“篇什”之称。②鬣1iè:鸳鸯头顶上的长羽毛。③瓦:一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦,是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的。 ④梭:织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦锻叫鸳鸯锦,是根据鸳鸯双飞并栖的情状精心织出来的。⑤本句指采莲姑娘打桨归来。:船桨 。                                      

(1)崔珏这首诗很有特色,作者因此被誉为“崔鸳鸯”。下面选项中哪位诗人的称号不是因为其诗句而得名的    

  A郑谷“郑鹧鸪”   B宋祁“红杏尚书”   C李清照“李三瘦”  D杜甫“杜工部”

(2)对这首词的理解,分析不恰当的一项是    

A诗人咏鸳鸯,首先从羽色写起。他以“翠鬣红毛”这样艳丽鲜明的字眼来形容鸳鸯,又着意把它放在夕晖斜照的背景下来写

B诗的第二句点明鸳鸯重情这一最重要的特征。

C第二联诗人虚写,从鸳鸯日常的飞鸣宿食中选择这两个最能表现其重情的细节,从侧面烘托,把鸳鸯的习性表现得维妙维肖,淋漓尽致。

D第三联就是从人和鸳鸯的这种联系上生发联想,进一步表现鸳鸯的重情。

(3)本诗写鸳鸯,而尾联却写了采莲女,这样写有何作用?

 

 

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专题与语文实践活动。

《学问和智慧》里写道:“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在;其问题虽小,而其映射的范围,却往往甚大。”请你参加某班级“智慧语文”活动,就下面一些小问题的探究,尝试开启自己的智慧之门。

⑴【对联里的“智慧”】 姜堰某学校成立若干学生社团,学校想挑选内容适合的三副对联,分别送给戏剧社、文学社、摄影社,以示祝贺。送给文学社的对联是:“常向秋山寻妙句,又驱春色入毫端。”请你替这个学校从下面的四副对联挑选出两联合适的分别送给戏剧社和摄影社。

①现出庐山真面目,留住秋水旧丰神。②藏古今学术,聚天地精华。③ 看我非我,我看我,我也非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁。④天涯雁寄回文锦,水国鱼传尺素书。

戏剧社:          摄影社:          (只填序号)

⑵【谜语里的“智慧”】猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案,将序号和成语写在横线上。

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序号:      成语:                        序号:      成语:            

⑶【广告里的“智慧”】现代社会,广告无处不在。一则好的广告语会让人过目不忘,比如右边的这幅公益广告,“雾霾,让你前途无‘亮’”的广告语非常巧妙,请你简要赏析。

 

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名著阅读。

⑴下列有关名著的表述不完全正确的一项是    

A.《格列佛游记》的作者通过尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的故事情节,深刻剖析了当时的英国社会现实。

B.格列佛当了“羚羊号”船长,第三次外出航海,他的部下图谋不轨,把他长期禁闭在舱里,后来又把他抛弃在了小人国。

C.《五猖会》里的父亲责令我在去看五猖会前背书,让我无比沮丧;《无常》中,我在乡间迎神会上最愿见的是活无常。

D.《琐记》写到,衍太太看见我们吃冰一定会笑着让我们多吃点,让孩子们做危险的事,还让我拿母亲的首饰去变卖,后来又造谣说我偷家里东西。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。

《朝花夕拾》是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品,作者擅长描摹人物的神情心态,把人物写得栩栩如生。《阿长与<山海经>》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利”话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景,把这个农村妇女的           的心情表现得活灵活现;《范爱农》中写范爱农得知恩师被杀后,违逆众人意见,反对发抗议电报的细节,把他             性格刻画得入木三分。

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⑶利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前,小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了,有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?

 

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①焚膏油以继晷,                                  ,好之者不如乐之者。

③先天下之忧而忧,                                ,不求闻达于诸侯。

⑤诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。新燕啄春泥,我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机;夏意醉琅琊,我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉;秋风破茅屋,我们与杜甫同享“_________________,_________________”的济世情怀;冬雪飘边塞,我们和岑参共赏“_________________,_________________”的春意雪景。

 

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下列句子中没有语病的一项是    

A.我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔“生理学或医学奖”得主。

B.巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件,共造成数百人左右伤亡。

C.发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。

D.习近平和马英九在新加坡会面,表明两岸关系和平发展是两岸同胞的共同心愿。

 

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