Question

阅读下面的文字，按要求完成小题。

雾霾天气的形成既有气象条件的影响，也与大气污染物排放增加有关。雾霾，在早上或夜间相对湿度较大的时候，形成的是雾，在白天气温上升、湿度下降的时候，逐渐转化成霾。出现雾霾天气时，视野能见度低，空气质量差，容易引起交通阻塞，交通事故发生。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压，容易让人情绪低落，精神懒散，遇到烦心的事情甚至容易失控。为减少雾霾，政府还需要进一步加大大气环境治理和保护。

1.文中在标点使用、语言表达上各有一处不当，还有一处语病，请加以修改。

2.从面对雾霾的自我保护和减少雾霾的个人责任角度分别说说我们应该怎么做。

Answer

1.①把“形成的是雾”后面的“逗号”改为“分②“交通事故发生”改为“发生交通事故 ③ 句末加“的力度”

2.示例：从自我保护的角度来说，雾霾天少出门运动，出门戴品罩等。从减少雾霾的个人责任来说，从一些个人能做到的小事做起，能走路的不坐车，能坐公交的不开车，节约用水用电，垃圾分类投放，多种植绿色植物等。

【解析】

1.

试题分析：学生了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。具体表现为：①把“形成的是雾”后面的“逗号”改为“分号”。②“交通事故发生”改为“发生交通事故 ③ 句末加“的力度”

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥，或认为这样的题目不管怎么答都能得分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。