Question

课外文言文阅读。

司马光好学

司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。            ②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。

③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。    ④迨：等到。     ⑤倍：同“背”，背诵。

1.解释下列句中加点的词。

①患记问不苦人  （        ）        

②众兄弟既成诵 （            ）                        

③乃终身不忘也 （         ）      

2.对划线句子解释正确的一项是（   ）（3分）

书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时

A.书不可以不读，或者马上读，或者半夜不睡觉时候。

B.书不可以不背诵，有时骑着马（可以背诵），有时在半夜睡不着（可以背诵）。

C.书不可以不读，或者在马背上，或者是半夜不睡觉时候

D.书不可以不背诵，有时立刻读，有时半夜读。

3.我们应该学习司马光什么精神。（3分）

Answer

1.担心，已经，才

2.B

3.（相近即可）要有志向，这是人生目标是学习的动力 。 要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。要精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋 。要会利用时间，不错过一点学习的机会，不浪费时间 。

【解析】

1.

试题分析：要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。此处答案为B。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。