指出下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．我的家乡是肇庆市人。（去掉“的家乡”或“人”）
B．尽管老师说了很多学习英语的重要性，英语对我仍然不感兴趣。（把后面的“英语”跟“我”对调）
C．我们必须全面改善中学生睡眠的健康水平。（把“改善”改为“提高”）
D．新疆的棉花是全国产量最高的省份。（把“的棉花”调到“最高”前面）
下列加横线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．张三和李四是一对形影不离的好朋友，每天在一起学习和锻炼。
B．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑的前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。
C．这道题他给我讲了很多遍我也不懂，直到他举了一个生活中的例子我才恍然大悟。
D．全班同学独具慧眼地发现了小明的绘画天赋，一致推举他参加肇庆市的绘画大赛。
根据拼音写出相应的词语。
1.后来发生了fēn qí（ ）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
2.从悬崖边向下望，感到tóu yūn mù xuàn（ ），我绝对没有办法爬下去，我会滑倒摔死的。
3.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地yī sī bù gǒu（ ）。
根据课文默写古诗文。
（1）吾日三省吾身： ， ？传不习乎？（《论语》）
（2）东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》）
（3）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。
（4）杜牧在《泊秦淮》中表现出对朝廷上下醉生梦死的深重忧虑的句子是：
“ ， ”
请以“温暖，就是那么简单”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
阅读下面一篇记叙文，完成小题。
红 书 包
秦文君
20多年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。
（选自《秦文君文集》，有改动）
[注]①打烊（yáng）：关门停止营业。②旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。
1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？
2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 （ ）
A．捂着眼 凑近着 退远点 B．凑近着 捂着眼 退远点
C．凑近着 退远点 捂着眼 D．退远点 捂着眼 凑近着
3.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
→我找到卖后书包的文具店→ → 我得到了心爱的红书包→
4.文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。
修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
5.从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）
