Question

阅读下面的文言选段，完成小题。

子路见孔子

子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学亦有益乎？”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂马者不释棰策也，操弓不反于檠^①，然后可持也，木受绳则直，人受谏则圣，受学重问，孰不顺哉。谤毁仁者憎怒士人必主于刑也，君子不可不学。”子路曰：“南山有竹，不揉^②自直，斩而用之，达于犀革^③。以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝^④而羽之镞而砺之其入之不亦深乎。”子路再拜曰：“敬受教。”

【注释】①檠：（qíng）矫正弓弩的器具。②揉同“糅”，用熨木，通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。③犀革：犀牛的皮制品。④栝（guā）：箭的末端；羽：作动词用，即用羽毛装饰。⑩镞：（zú）：箭头；砺：磨刀石，作动词用，即磨砺。

1.下列语句中“加横线字的解释不正确的一项是（      ）

A．子路见孔子               见：拜见         

B．学亦有益乎               益： 更加

C．木受绳则直               绳：绳墨

D．镞而砺之                 砺：磨刀石，作动词用，即磨砺。

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（    ）

栝而羽之镞而砺之其入之不亦深乎

A．栝而/羽之镞而砺之其入之/不亦深乎

B．栝而羽之/镞而砺之其入之/不亦深乎

C．栝而/羽之镞而砺之/其入之不亦深乎

D．栝而羽之/镞而砺之/其入之不亦深乎

3.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

   夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。

4.解释下列句中加横线词语。

⑴学而时习之        ⑵思而不学则殆         ⑶见不贤而内自省也      

⑷不耻下问          ⑸默而识之    

Answer

1. B

2.D

3. 君王没有遇到敢于进谏的大臣就会迷失方向，有才能的人没有能够教会自己的朋友就会听不到正确的意见和建议。（细则：“谏”：进谏，“失正”：迷失方向 ，“ 而”：就 各一分。大意正确）

4. ⑴按时； ⑵精神疲倦而无所得； ⑶反省 ； ⑷以……为羞耻； ⑸记住。

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，B 项益：好处。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“谏”：进谏，“失正”：迷失方向 ，“ 而”，翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，此题注意词类活用现象，“耻”意动用法：以……为羞耻。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

参考译文：

孔子对子路说：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。” 孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”子路说：“学习能够增长我们的能力吗？” 孔子说：“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；君王没有遇到敢于进谏的大臣就会迷失方向，有才能的人没有能够教会自己的朋友就会听不到正确的意见和建议。对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直，人能接受善言规劝就能品格高尚。接受教导认真多问，没有什么学不成的。违背仁德专行恶事的人，随时要接受国法的制裁。所以说君子不能不学习。” 子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？” 孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”