Question

阅读下面文段，回答小题。

《爸爸的花儿落了》选段

①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：

⑨“你说什么?老高。”

⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

⒁爸爸的花儿落了。

⒂我已不再是小孩子。

1.简要概括选段的主要内容。

2.选文第①段划线句“快回家去！快回家去！”采用哪种方法描写人物？有什么作用？

3.第②段划线句子属于什么描写？有何作用？

4.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？为什么？

Answer

1.“我”毕业典礼回来，得知爸爸去世，意识到自己已经长大了。（意对即可）

2.心理活动描写。表现“我”急切的心情，突出“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；为后文写爸爸离世做铺垫。

3.景物描写。以花喻人，暗示爸爸已经病逝。

4.对。因为在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽然“花落”，但“果已熟”；“我”的成长，“我”的沉着镇定、成熟坚强，是对他最好的报答。

【解析】

1.

试题分析：读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。最应该概括出来的就是人物和事件。主要人物是我和爸爸，事件是爸爸去世用鸡毛掸子打我，我长大了。根据这些把内容概括出来即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C

2.

试题分析：此题考查对人物描写方法的理解。常用的人物描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写等，“快回家去！快回家去！”采用的是心理描写，写出了此时英子的急于回家见父亲的心理，也为后文写爸爸去世做铺垫。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：景物描写作用有铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题，要具体根据文章来分析，对表达人物的情感和思想品质有一定的联系。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：结合全文意思，英子在爸爸的鼓励教育历练之下，渐渐变得成熟起来，因此父亲去世，英子长大，“花落”，但“果已熟”。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。