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塑料瓶装水真的“干净”吗

出门在外,口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝,瓶装水给我们的印象是干净方便,尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”,“从未受到过人类污染”。例如,“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛,那里号称拥有世界上“最干净的空气”,雨水自然清洁无比;“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川,水质更是纯正无比。然而,科学家指出,塑料瓶装水也有可能“不干净”。

英国化学研究人员威廉·肖迪克表示,装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患,因为在制造瓶子的过程中,会使用含有锑元素的化合物作催化剂,随着塑料瓶的成型,锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑,这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉·肖迪克对15种热销瓶装水进行化学检验,结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一,而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大,这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后,瓶装水中的锑元素的含量竞然增加了一倍。然而,现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外,温度越高,锑元素在水中的溶解量越大,而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示,虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病,但是大量摄入则会诱发呕吐,甚至可能致命。

美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现,不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚ABPA的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧,而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。

此外,荷兰研究者发现,瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染,污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限,但对于免疫功能低下的病人和婴儿,则有更高的感染危险。

英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克·里夫斯还表示,瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨,这些塑料的原料大多是从石油中提取的,仅在美国,制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油,这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾,需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。                 

摘自2011年5月《知识就是力量》,略有删改

1.段划线句子的说明方法是              作用是                                                     

                                                    

2.段中加横线词“大多”能否删去,为什么?

                                                                                      

3.这篇文章的说明顺序是                             

4.现在同学们饮用塑料瓶装水的现象非常普遍,请用本文所学到的知识,劝解同学们不饮用塑料瓶装水。

 

1.举例子,具体说明了高档瓶装水都会标榜自己“出身的清白”,“从未受到过人类的污染”。 2.不能,“大多”指比例较多,说明不是所有的塑料的原料都是从石油中提取的,去掉后变成全部,与事实不符,这体现了说明文语言的准确性。 3.逻辑顺序 4.能运用本文知识答对以下每点给:①塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解可能危害健康的重金属元素锑; ②塑料瓶在加工过程中会加入一种可能对人体健康造成影响的名为双酚A(BPA)的化学物质; ③瓶装水经常被细菌和真菌污染。 【解析】 1. 试题分析:此题考查说明方法及作用。说明文常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的。解题套路为:具体而准确地说明该事物的××特点。作比较:通过xx和xx作比较,突出强调了xx的××特点(地位、影响等)。打比方:生动形象地说明事物的××特点,增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查说明文语言特点的准确性.“大多”是针对制造塑料瓶的塑料从石油中提取的比例而言,这体现出说明文语言的科学性和准确性的特点。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查说明文的说明顺序。说明文的说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序有表示时间的标志性词语,空间顺序一般是外到内、由远到近、原因到结果等,如果不是就是逻辑顺序。本文就是逻辑顺序 考点:分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。。 4. 试题分析:本题考查对文章内容的运用和探究能力.答题时要能运用本文知识对学生进行劝说,语言要委婉,易被人接受。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下面文言文,完成题。

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。   

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力, 必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

121.解释下面句中加横线的词语。

  山门于河(                   十余岁(          

2.用现代汉语翻译下列语句。

是非木柿,岂能为暴涨携之去?

 

然则天下事,但知其一,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤?

 

3.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?

4.这个故事说明了一个什么道理

 

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阅读下面古诗,完成题。

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

1.诗中描写景物的句子是什么?

2.你从诗中悟出了什么道理?

 

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生活中处处有语文,让我们到生活中的语文世界里去一展身手吧!

1.我给文字消消毒。

请用你的火眼金睛,改正下面这些成语中的错别字,写在后面的括号里。

默默无蚊(         天尝地酒(           饮以为荣(         

2.请以“爱护校园的花草”为主题拟一条广告。

 

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将下面文字抄写在田字格中,要求书写正确、工整美观

为中华之崛起而读书

 

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根据课文默写古诗文

(1)                    ,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)

2乱花渐欲迷人眼,                。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)             ,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

(4)水何澹澹,             。(曹操《观沧海》)

(5)当别人不理解自己时,我们应该不恼怒,保持应有的风范,正如《论语》中所说:                                          

(6)“月亮”是文人笔下常见的景物,请写出古代诗词中含有“月”子的上下句诗句                                

 

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