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任选一题作文。 1.题目: 里的微感动 要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目...

任选一题作文。

1.题目:         里的微感动

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2.读下面材料,然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后,它成为草原上最棒的狮子。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

1.参考例文: 生命里的微感动 如果将生命看做是一条奔腾不息的长河,那么,微感动则是这条长河中迸溅而起的一朵朵美丽的浪花—— 关爱:来自父母 我七岁那年的夏天,因为白天吃了许多冰冻食品,晚上睡下后肚子剧烈地疼痛起来,而且上吐下泻,痛苦难耐。爸爸常年在外打工,家里只剩下妈妈。从家里到乡镇卫生院共5里路,是一段泥泞的土路。 那是我终生难忘的5里路。 瘦弱的妈妈背着我,一路走一路歇,走得汗流浃背,气喘吁吁。妈妈的布鞋早已被泥水浸湿,裤子的下半截满是烂泥,上衣被汗水完全浸透了。我趴在妈妈的后背上,能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。此时此刻的妈妈,仿佛背上背的不是她的儿子,而是整个世界……到了,终于到了!妈妈将我背进医院的一刹那,终于支撑不住,瘫坐在地上…… 帮助:来自朋友 “就他那笨样子,还好意思来打篮球?”球赛结束后,邻班的几个男生走过我身边时,小声地说。 我的心情一下灰暗到了极点。是啊,他们说得不错。这场比赛,我像个无头苍蝇,在球场上疲于奔命,却一分未得。 “嗨,一个人在这干什么呢?” 我抬头看到了小波,他是我们班的篮球高手,准是来看我笑话。我扭过头。 “不就是一场球赛吗?没什么大不了的!来,我教你!” 小波把我拉到篮球场,给我具体演示怎样投篮、怎样突破、怎样挡拆……短短一个月,小波硬是把我的篮球水平从“菜鸟”提升到了“大虾”。 教诲:来自老师 晚自习后,偌大的教室灯火通明,却只我一人。120分的数学,我仅得了75分!从未有过的失败,从未有过的耻辱! “好好总结一下吧!”不知什么时候,刘老师站到了我的身后。 “刘老师,我……” “我都明白,”刘老师打断我的话,“你学习刻苦,但在低头赶路的同时,也得偶尔抬头看看方向不是?上次月考,如果你肯再认真多做一些习题,这次就不会遭遇失利。” 刘老师的一番话令我茅塞顿开。 生命是宝贵的,被感动则是幸福的。以后的人生旅程中,我会整理好生命里的微感动,将它们视作我成长过程中的一笔宝贵财富,用它购买善良,换取真诚,赢得未来…… 2.参考例文: 扬长避短,创造辉煌人生 材料中的狮子之所以能在几年后成为草原上最棒的狮子,是因为它懂得扬长避短的道理:不与猎物比“耐力”,而注重其爆发力。狮子捕猎是这样,人在生活中又何尝不是如此呢?“金无足赤,人无完人”,的确,我们每个人身上都有不足,学会扬长避短,人生才可能灿烂辉煌。 扬长避短,能够体现人格魅力。林肯相貌丑陋,是竞选的一个劣势,但每次有人以此为话题攻击他时,林肯都能借机展示自己的智慧与幽默,比如——他跟史蒂芬•道格拉斯一起竞选总统,在进行辩论时,道格拉斯指责林肯是个两面派,有两张面孔。林肯听了之后,不慌不忙地回答:“如果我有两张面孔,我还会情愿戴这一副吗?”他的自嘲立刻赢得了台下不约而同的叫好。 扬长避短,能够展现个人天赋。我们经常会听到这样一句话:××在某方面有天赋。是的,一个人可能在某方面有天赋,但不可能在所有方面都有天赋,这就需要他扬长避短,只有这样,才能展现自己的天赋。美国著名作家马克•吐温年轻时想通过经商出人头地,无奈商路不顺,屡糟失败。他的妻子发现他有文学天赋,于是鼓励他写作,在文学的天空里一展才华。于是,在妻子的鼓励下,马克•吐温潜心写作,几年之后一举成名,成为世界文坛的一段佳话。 扬长避短,能够创造辉煌人生。他,曾经是一位默默无闻的跳高运动员,无论怎么努力,却总是难以突破。然而,与一般跳高运动员不同的是,他奔跑的速度同样出色。于是,被一位跨栏教练相中,基于他的优势,更着眼于中国田径的未来,教练让他转行练习跨栏。高度与速度一旦结合,便在他身上爆发出无限潜能,他不仅冲出了亚洲,而且还夺得了奥运金牌,甚至创造了新的跨栏世界纪录。他就是中国飞人——刘翔。真是因为扬长避短,刘翔发挥自己的优势,勇于挑战未来,从而创造了中国田径的辉煌。 人生路漫漫,任何人都无法做到十全十美,唯一能够做到的,便是扬长避短,将优点放大,将缺点缩小。因此,亲爱的朋友们,我们每一天都要保持冷静的头脑,认清自己,扬长避短。只有这样,才能把握人生,创造出属于自己的美好未来。 【解析】 1. 试题分析:全文构思精巧,结构严谨。本文以形象生动的语言开篇,用比喻的修辞手法引出写作对象;中间部分则用三个小标题引领三部分内容,分别叙述发生在“我”身上的与父母、朋友、老师有关的感人故事;最后再次点明、强调文章的主题,首尾圆合。同时,文章主体部分分别立足于父母、朋友、老师的角度,准确点明了微感动的三种形式:关爱、帮助和教诲,增强了文章的可读性。另外,文章善于运用多种描写方式,注重从人物的语言、动作、神态描写等多方展示人物的性格和品质。 2. 试题分析:全文观点鲜明,结构严谨。文章从材料谈起,然后巧妙过渡到对人的议论,进而引出观点:学会扬长避短,人生才可能灿烂辉煌,主体部分设置了三个分论点:扬长避短,能够体现人格魅力;扬长避短,能够展现个人天赋;扬长避短,能够创造辉煌人生,结尾总结全文,发出呼吁,形成首尾呼应,使文章结构严谨。同时,考生善于选取材料,三个分论点紧跟一则名人素材,有很强的针对性,有使论据显得非常充分,给人无懈可击之感,也展示了考生平时的积累和深厚的文化功底。
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考点分析:
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阅读下面一首诗,完成题。

次北固山下    

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

2.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。

 

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阅读下面文言文,完成题。

【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。

【乙】陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生举业之富,无若际泰者。(节选自《明史》)

【注释】外兄:表兄。句读:古人称文词之间该停顿的地方叫,相当于现在的标点。南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为临川四才子经生举业之富:读书人应试诗文的数量之多。

1.下面句子停顿有误的一项是(      

A.借旁近/与之             B.余闻之/也久

C.时取/旁舍儿书            D.于外家药笼中/见《诗经》

2.解释下面加横线词语。

⑴时仲永环谒于邑人(             ⑵不能前时之闻        

⑶取而疾                       ⑷与南英辈以时文天下(       

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

邑人奇之,稍稍宾客其父。

自以意识别之,遂通其义。

4.通读甲乙两文,回答下面问题。

⑴甲文中方仲永自幼天资聪颖,长大后却“                    ”;乙文中陈际泰小时虽“家贫,不能从师,又无书”,后来却能“                        ”。(用原文语句填空)

⑵方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示?请简要回答。

 

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阅读下文,完成题。

高山上的守望者——岳桦

①巍峨的长白山上,大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林,金秋时节,绚烂缤纷;1100米——1800米之间是针叶林,树木挺拔参天,气势磅礴;过了1800米,森林放慢了脚步,这里恶劣的自然条件,使大部分树木没有胆量穿越,即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而桦却以勇敢和坚毅不屈的精神,顽强地在这里扎下了根,成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。

②岳桦在植物分类上属于桦木科,桦木属,为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色,枝暗红揭色,幼枝暗绿色;冬芽呈矩圆形或卵球形,叶片薄,较硬,边缘呈不规则的锯齿状;花期为每年的5 -6月,果期在8-9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上,在我国分布于大小兴安岭、长白山等地,在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。

③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风,夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小;年平均气温低,无霜期不足70天,生长季节短;风力强劲,每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠,虽然土壤表层有机质含量较高,但10厘米以下土质疏松,腐殖质较少,角砾较多。

④在低海拔地区,尽管条件优越,但岳桦竞争不过云衫、冷衫等,只呈零星分布。随着海拔的升高,岳桦越来越占据优势地位,并在海拔1700米2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带,几乎为纯林。当海拔高于2100米,由于受风、雪等因素的影响,岳桦以斑块状分布于高山苔原带。

⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期,生长期内又常常遭遇8级以上大风,因此,岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦,往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直,在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高,不过数寸粗,枝条虬曲,枝干大幅度倾斜,显得矮小卑微,弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬,成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉,其超乎寻常的硬度常常令初识者瞪目结舌。

⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统,具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时,用自己的根须牢牢地拢住了土壤,用自己的生命精心地护养着水源,用自己的身躯无私地庇护着动物。

⑦这就是高山上的守望者―岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力,以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。

1.第①段在文中起什么作用?

2.第②一⑥段从五个方面介绍了岳桦,请将相关内容填写在下面空格处。     

第②段:岳桦的属性及地理分布

                                                  

                                                  

                                                      

第⑥段:岳桦林的生态功能

3.第④段运用了多种说明方法,请写出两种并分析其作用。

4.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面,结合第⑤段的内容加以分析。

 

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阅读下文,完成题。

滴水之恩

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍,孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的,去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔,再回到先 前下车的小街时,集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:“公交车下午一点以后就没有了,要是你早些到,还可以搭摆摊的货车。”

这会儿,什么车也没有了。

“在那里住一晚,明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

但我无论如何也得赶回去,明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的,只是我根本不认得返回的路。

老妇人指点我沿这条路一直朝东走,别走岔路就可以走回去了。“小心哟,这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡,我拼命挥手,车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里,几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子,同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了。没想到,司机竟会是那个人。

去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,看见了他。

当时,他衣衫不整地斜靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗,但我确信,他一定是又渴又饿了。

几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了,要去哪里,你也该去了。”我随口劝了他一句,便走开了。

几个月过去了,虽然眼前这个人整洁而精神,但我还是认出了他。

“去马山吗?”我焦灼地问。

“去马山?”他迟疑了一会儿,让我上了车。

小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽暗。

“你是马山人?”他问。

“不是,我在那儿见习。”

他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人。”

“你去过马山?” “去过。”

话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。开始下雨了,豆大的雨点叩打着车窗。

他忽然说:“说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流落到马山。有个人给我水喝,给我东西吃,可惜我不认得她,要不,真得好好谢她。”

“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”

他不屑地看我一眼:“你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我‘快散集了,要去哪里,你也该去了’。我听了她的劝告,回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她,要不是她那一杯水一块糕一句话,我现在还不晓得会怎样呢。”

我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。

他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严,我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”

他听了果然高兴:“其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把。”

“马山到了!”他刹住车。

“谢谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧。”

他一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢——本来,我的车是不到马山的。”

1.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。

2.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容,从情节和主题两个角度进行分析。

3.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。

4.联系全文,简要分析结尾的妙处。

 

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《童年》是              以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为                                 。它讲述的是            三岁到十岁这一时期的童年生活。

 

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试题属性

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