读下面一段文字，完成下题。
方言不能丢。从某种意义上讲，方言是根，不管离开家乡多远，乃至海外游子，一听到家乡方言，都会感到格外的亲切和激动，简直就如见亲人，一股认同感便会油然而生。方言也是一种文化，充满了当地人民创造的文化智慧。比如，闽西的客家谚语，很多都包含着“耕读”“勤俭”“lián（ ）洁”底蕴，“六十六学唔足”劝人要活到老学到老；“还细偷针大了偷金”教人学好，从小养成良好的品德；“学坏三日，学好三年”意指青年人，如果不积极参加生产劳动，整天游手好闲，好逸恶（ ）劳，人就很快会变坏……方言还传递乡愁，有些甜酸苦辣往事、记忆，通过方言一点便明，心有灵犀。
1.给加点字注音，或者根据拼音写汉字。
①好逸恶（ ）劳 ②lián（ ）洁
2.请举出一句你所熟悉的客家谚语，并说说其中包含的意思。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.不少家长有意让孩子远离方言，即使自身普通话不标准，在家也和孩子说普通话。对此你有什么看法和建议？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
用课文原句填空。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
②道狭草木长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陶渊明《归园田居》）
③万里来游还望远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陈与义《登岳阳楼》）
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，落日故人情。（李白《送友人》）
作文
总有一样东西，你会因为它想起某个与之相关的人。它和他（她）的故事，便同时珍藏在你的心间，成为你永恒的记忆。它，也许是一块橡皮，也许是一片枫叶，也许是一间老屋……请你以“珍藏”为题，写一篇回忆性散文。
要求：1．叙写与“物”相关的人或事。
2．要表现出“物”所承载的丰富情感。
3．字数不少于600字。
默写
① ，泥香带落花。
②临风一唳思何事？ 。
③ ，好之者不如乐之者。
④ 无丝竹之乱耳， 。
⑤低头乍恐丹砂落， 。
⑥ ，相伴过年华。
⑦淮南秋雨夜， 。
⑧ ，草色入帘青。
⑨只辱于奴隶人之手， 。
⑩ ，往来无白丁。
散文阅读
报 秋
宗 璞
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得
了！
②这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比， 工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。
④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑥秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
⑧日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才， 不消计较与安排，领取而今现在。
⑨我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
1.作者喜欢玉簪花的原因是什么？
2.简要分析画线句子的表达效果。
3.第三段中写太阳花有什么作用？
4.作者由玉簪花的“报秋”引发了关于人生的哪些感悟？
5.细读全文，说说你对全文第9段的"领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢"的理解
议论文阅读
创造生活
⑴世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。
⑵“创造就是消灭死。”罗曼·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。
⑶创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。
⑷创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。
⑸创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。
⑹学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!
⑺放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!
1.本文的中心论点是什么?用原文句子回答。
2.文章开头第⑴段的作用是什么？
3.第（4）段采用了哪种论证方法？作用是什么?
