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阅读下面文字,完成下题。 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起...

阅读下面文字,完成题。

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇

(苏轼《记游松风亭》)

【注】①寓居:寄居。②纵步:随意散步。③木末:树梢。④死敌:死于敌手。⑦死法:死于军法。⑧恁么:如此,这样。⑦熟歇:充分休息。

1.下面各组句子中加横线词语意思相同的一项是(    )

A欣然起/品端庄

B张怀民/寻病终

C解衣睡/虽言,无可进者

D至承天寺/迷,不复得路

2.解释下列加点的词。

民亦未            寝(  

少闲人如吾两人者耳  但(    

③余寓居惠州嘉祐寺  尝(   

④思欲亭止息         就(    )

3.用现代汉语翻译下列句子。

①庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

译句:_________________________

②由是如挂钩之鱼,忽得解脱。

译句:_________________________

4.甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作。说说两个文段都表现了怎样的生活态度?

答:__________________________

 

1.C 2.①睡觉;②只,只是;③曾经;④到,靠近 ⑵把造反的情况报告给秦二世。 3. ①月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水草交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子。 ②于是 (我)如同上钩的鱼儿,忽然得到解脱。 4.乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等) 【解析】 试题分析: 1.A项 行:出行/行为;B项寻:寻找/不久;D项遂:于是,就/竟然。C项都是想,故选C。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4.,却不戚戚于怀,把深浓情致灌注于奇山异水中,表达了作者豁达乐观的人生态度,通过两文描写的景物感知作者的情感,都表达了作者乐观、旷达豁达、洒脱,随缘自适随遇而安,善于自我排遣的心胸。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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古诗词鉴赏

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

1.欣赏诗歌需要“置身诗境”,进行丰富而合理的联想与想象,请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。

2.品味该诗尾联中“送”字的妙处。

 

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综合性学习

某校开展“关注语文”综合性学习活动,他们搜集、整理了如下材料。

材料一:高考改革中的“语文”——高考语文从150分上调到180分。

材料二:电视上热播的“语文”

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材料三:走出国门的中国“汉语热”——全球最新的第443所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院成立,全国政协委员、国家汉办主任、孔子学院总部干事许琳表示,“汉语热”在全球持续升温,海外学习汉语的人数超过1亿。

1.上述三则图文材料反映了 “语文(或汉语)”的发展趋势,你认为表述错误的一项是(       )。

A.在最近出台的高考改革方案中,因为多数学生怕考英语,而学习语文又比较容易,所以英语分值减少,语文分值增加了。

B.近期,电视上增加了很多有关语文学习类的节目,说明人们对中华文化学习的重视。

C.中华文化的博大精深,吸引了很多外国人学习汉语。

D.“中国汉字听写大会”栏目的推出,有利于引发对汉字书写的重视,加深对中国汉字文化的了解。

2.听说高考语文分值增加了,正在上八年级的晓虹一直为语文成绩不好而苦恼,她想通过观看“汉字听写大会”“成语大会”等电视节目获得启示,从而提高成绩。你认为从这些节目中可以获得哪些学习语文的启示?

答:__________________________________________

3.请你参与。

①仿照示例猜汉字(任选一题完成)

示例:没心思 (打一字)(

A.有目共睹  (打一字)       

B.挥手告别  (打一字)       

②仿照示例写出成语(任选一题完成)

示例:昙花开放后,很快就凋谢。比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。(昙花一现)

A.像吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。(       

B.拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。也比喻困难重重,应付不过来或顾此失彼穷于应付。(       

 

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读下面一段文字,完成题。

方言不能丢。从某种意义上讲,方言是根,不管离开家乡多远,乃至海外游子,一听到家乡方言,都会感到格外的亲切和激动,简直就如见亲人,一股认同感便会油然而生。方言也是一种文化,充满了当地人民创造的文化智慧。比如,闽西的客家谚语,很多都包含着“耕读”“勤俭”“lián(   )洁”底蕴,“六十六学唔足”劝人要活到老学到老;“还细偷针大了偷金”教人学好,从小养成良好的品德;“学坏三日,学好三年”意指青年人,如果不积极参加生产劳动,整天游手好闲,好逸   )劳,人就很快会变坏……方言还传递乡愁,有些甜酸苦辣往事、记忆,通过方言一点便明,心有灵犀。

1.给加点字注音,或者根据拼音写汉字。

①好逸       )劳      ②lián(      )洁

2.请举出一句你所熟悉的客家谚语,并说说其中包含的意思。

答:__________________________________________

3.不少家长有意让孩子远离方言,即使自身普通话不标准,在家也和孩子说普通话。对此你有什么看法和建议?

答:__________________________________________

 

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用课文原句填空。

①____________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

②道狭草木长,___________。(陶渊明《归园田居》)

③万里来游还望远,_____________。(陈与义《登岳阳楼》)

④____________,落日故人情。(李白《送友人》)

 

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作文

总有一样东西,你会因为它想起某个与之相关的人。它和他(她)的故事,便同时珍藏在你的心间,成为你永恒的记忆。它,也许是一块橡皮,也许是一片枫叶,也许是一间老屋……请你以“珍藏”为题,写一篇回忆性散文。

要求:1.叙写与“物”相关的人或事。

2.要表现出“物”所承载的丰富情感。

3.字数不少于600字。

 

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