读语段，根据拼音写汉字。
生活像五彩缤纷的万花筒：有时是奇jué（ ）挺拔的峭石，有时是浪花bèng（ ）溅的江河，有时是争yán（ ）斗艳的原野。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
写作。
进入初二，我们在不断成长，渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。 请以《我渴望________》为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；
②文体不限。（诗歌除外）
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名和校名。
爱的奇迹
我二十岁那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈！妈妈！”女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何救助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿！救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。
一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪花：“谢谢！谢谢！
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈一样，守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……
直到那女孩完全醒过来。
医生说：“是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。”
是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！
我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。
1.指出上文所叙故事发生的时间、地点、人物。
时间：____________ 地点：______________ 人物：________________
2.“母爱的力量”是什么？（请用文中一句话来回答）
3.医生说：“是个奇迹”，“奇”在哪里？
4.指出最后两段的表达方式和作用。
（1）表达方式：___________________ 和 ____________________
（2）作用：_________________________________________________________________________
5.当“人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了。”她为什么脸“红”，请你分析其心理原因。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
1.这两段文字选自《 》，作者是 ，体裁为 。
2.这两段文字都提出了论点，请分别用一句话概括。
3.这两段文字运用了什么论证方法？请结合文段举例说明。
4.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“ ”请谈谈哪种表达效果好，为什么？（4分）
阅读与理【解析】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1.解释下列加横线字的意思：
（1）遂至承天寺寻张怀民：______
（2）念无与为乐者：______
（3）怀民亦未寝：________
2.翻译句子：
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
3.说说“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义。
4.我们前面学过的《小石潭记》与这篇文章都是作者被贬后写下的，又同是寄情于山水美景，他们当时的心情有何异同？
请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。___________________，____________________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
