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阅读下文,完成下题。 令人警惕的网络低俗语言 ①6月2日,人民网舆情监测室发布《...

阅读下文,完成题。

令人警惕的网络低俗语言

6月2日,人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示,按照原发微博提及量排行,有25个网络低俗词语上榜,其中,“尼玛”位居第一,“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。

②报告指出,网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播;二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造;三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新;四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。

③网络低俗语言的使用,主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下,将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联网上蔓延开来,并经由网络再创造,如野草一般疯长,论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计,2014年全年中,12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上,4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。

④值得注意的是,网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现,—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题,某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任,也加入到了语言暴力的恶俗狂欢之中。

⑤上述情况,引起了许多有识之士的警惕。专家表示,清理网络低俗语言势在必行,只要多措并举,积极推动线上线下舆论生态的良性互动,努力净化网络语言环境,就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。

1.上文①-④段分别从哪几个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。

(1)                        

(2)                        

(3)                       

(4)                       

2.第③段画线部分运用了哪些说明方法?有何作用?

3.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?请说明理由。

 

1. (1)网络低俗语言的排行 (2)网络低俗语言的产生途径 (3)网络低俗语言的传播 (4)网络低俗语言的转移 2.打比方和列数字。使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(也可合并分析) 3.不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,换掉后就不能体现说明文语言的准确性。 【解析】 试题分析: 1.此题考查对说明内容的概栝。可以先总结①―④段内容说明的中心,再用简洁的语言进行概括。 考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。 2.“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据,为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3.此题考查说明文语言的运用。解题方法是:不能去掉,先解释这个词语在句中的意思,再解释去掉后的意思,最后写上这个词语体现了说明文语言的准确性,回答时从说明文语言的准确性上进行分析。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
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阅读下面两篇文章,完成题。

[]元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

[]龙井题名记秦观①

元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽②。龙井③ 有辨才大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁④ ,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆⑤ ,则曰:“以不时至,去矣。”是夕,天宇开霁⑥ ,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑦ ,度南屏,濯足于惠因涧⑧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。选自张岱《西湖梦寻》

【注释】

观:宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。

②会稽:今浙江绍兴。

③龙井:地名。在今杭州市西风篁岭上,附近产茶。

④普宁:与下文”寿圣院”都是寺名。

⑤篮舆:竹轿。

⑥霁:雨后放晴。

⑦雷峰:与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。

⑧惠因涧:山涧名。

1.解释下列句子中加横线的词。

1无与乐者       

(2)月色入    

(3)以邀余入山         

4至寿圣院 (          )

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

(2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。

3.面对大自然的美景,两文作者各发出了怎样的的感叹?甲文作者在感叹之余还流露出怎样特殊的心境?

 

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阅读杜甫的首诗歌,回答问题。

春望

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

野望

西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病, 未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目,不堪人事日萧条

西山:在成都西,主峰雪岭终年积雪。三城:指松(今四川松潘县)、维(故城在今四川理县西)、保(故城在理县新保关西北)三州。城,一作“年”,一作“奇”。戍:防守。三城为蜀边要镇,吐蕃时相侵犯,故驻军守之。

南浦:南郊外水边地。清江:指锦江。万里桥:在成都城南。蜀汉费祎访问吴国,临行时曾对诸葛亮说:“万里之行,始于此桥。”这两句写望。

风尘:指安史之乱导致的连年战火。诸弟:杜甫四弟:颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀,其他三弟都散居各地。

1.两首诗都围绕“        ”字展开,蕴含的感情也有相同之处,请简要解说。

2.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面。

 

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专题与语文实践活动。

长城是盘古在中华大地上的一条巨龙,她是华夏文明的象征,是中华民族的骄傲。春秋战国时期各国就已开始修筑长城,秦始皇统一六国后,连接秦、燕、赵三国长城,连贯为一,俗称“万里长城”。学了本专题后,相信你对长城会有全面而深刻的认识。请你尝试回答下面问题。

1.学校准备拍摄一部“长城专题”片,计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集,请你参照已经定好的一集标题(四字语),在其他四个角度中选写两集电视片的标题。

“建筑” :巧夺天工  

2.学校准备组织去长城旅游,请你拟写一篇的导游词,要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句,来引起同学们的兴趣。

3.作为中华文明象征的长城,如今正蒙受着前所未有的毁坏,很多地段的长城都已经不复存在了,自然毁坏和人为毁坏,使长城目前正受着双重煎熬,长城的保护已经到了刻不容缓的地步,请你为保护长城提两点建议或保护措施。

 

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名著阅读。

为了打造绿色精神家园,学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。下面我们一起走进名著《骆驼祥子》,仔细阅读这两段文字,回答问题。

生活迫使他当了人力车夫,他既年轻又有力气,不吸烟不赌钱咬牙苦干了三年,终于凑足了100块钱,买了一辆新车,这使他几乎激动得哭起来。自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去,干上两年,就又可以买辆车。

冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!

1.祥子最大的梦想是___      _    ___。他买的第二辆车因___        ____而被卖掉

2.祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么?

 

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下列句中加横线的成语使用正确的一项是     

A.张老师眼睛一瞪,教室里立刻万籁俱寂,谁也不说话,等着听他的批评。

B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。

C.老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。

 

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