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下列对诗歌赏析有误的一项是( ) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周...

下列对诗歌赏析有误的一项是(     )

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

A.这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。

B.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。

C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。

D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。

 

C 【解析】 试题分析:颈联“惶恐滩”“零丁洋”,巧用地名。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。  
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考点分析:
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下列说法有误的一项是(    )

A.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,它以作者与藤野先生的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。

B.《五柳先生》是陶渊明为朋友五柳先生写的传记,从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。

C.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。

D.《名人传》分别叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品质和顽强奋斗精神。

 

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下列语段空白处依次填入五个句子,排序正确的一项是(    )

假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:       ,展开我色彩缤纷的想象;          ,牵动我亲临其境的目光;         ,教会我寓情于物的感观;         ,演绎我字正腔圆的对白;        ,美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏曲  

②是天真无邪的童话  

③是优雅闲适的散文  

④是情节曲折的小说  

⑤是意韵深远的诗歌

A. ④③②①⑤      B②④③①⑤       C⑤③①④②         D③①④⑤②

 

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下列句子语言表达得体的一项是(     )

A对腿脚残疾的人说:“请这个跛子让开!” 

B对正在住院的朋友表示安慰时说:“你这点病是死不了的,安心养病吧!”

C询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说:“老奶奶,您的配偶还健在吗?”

D找电话时,请对方找人时说:“你好!我是张林,请找王敏接电话。”

 

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下列句子中没有语病的一项是(    )

A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯。

B.语文老师要善于引导学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界。

C.通过观看“东方之星”客轮失事后潜水员搜救的有关报道,使我受到了深刻的教育。

D.当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,摺应该引起教育工作者的高度重视。

 

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下列句子加横线成语使用不正确的一项是(    )

A.看到这位抗日老英雄,我不由得肃然起敬

B.这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

C.突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

D.这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。

 

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