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阅读下文,完成小题。 短期气候预测:帮你“听风便知雨” ①短期气候预测,就是每天...

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短期气候预测:帮你听风便知雨

①短期气候预测,就是每天电视广播里的天气预报吧?如果你这样想,那就大错特错了。我们收听、收看天气预报,三五天内的气温、温度、风力等一切尽在掌握”,大大便利了日常起居。但是,想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷?想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水?——那就要靠短期气候预测了。

②中国是个多自然灾害的国家,旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元,死亡人数年均6000人以上。同时,中国又是农业大国,农业靠天吃饭,气象预测工作尤显重要。因此,刚刚过去的5年里,一个关于气候预测九五攻关项目,引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙,这个项目,就是中国短期气候预测系统研究

短期气候预测,是相较长期气候预测而言,后者做的是未来50年、100年的气候分析,难度极高。而短期,也不像天气预报时段那么,它的时间概念不是,而论半年一年。它所要承担的是,帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁,减免不必要的人财物损失。

④例如,预测即将来临的冬天何时更冷,石油开采部门由此决定油井需要何时封井,稍有迟缓,冰就会像刀子般把油管割裂;天气冷到何种程度,便可预知某些海湾会不会结冰,破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度;而农业部门也可根据预测的气候冷暖,提前选择明年播种的作物品种。甚至于,明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量,相关行业都会随时看短期气候预测脸色行事。农业、水利、文通、工业等等,短期气候预割的作用无处不在,说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测,印度做了百余年,日本、俄罗斯做了七八十年,与之相比,中回这方面的资历同样不算短。1958年,我国首次发布长期气候预报,这就是短期气候预测的前身,40多年来经验积累了不少, 一直到90年代,我国始终处于各地零散研究的状态, 从未将之"业务化",换句话说,完整的预测系尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全,随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切,意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战,终使中国短期气候预测系统研究大功告成。

⑦作为九五重中之重的科技项目,中国短期气候预测系统曾在1988抗洪年准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前,该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比,短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝?即便掌握征兆、周密演算,也还可能要面对一些不可预知的变数。

1988年大洪水之所以能准确预报,正缘于一些重要征兆被我们及时抓住:1997年冬天,青藏高原大雪频频,与此同时,“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算,从而判定,第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报,每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多,目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测,短期气候预测绝非万能,在误差中不断修正,气象科学才能进步。(选自2001年5月31日《中国青年报》)

1.本文围绕着短期气候预测,主要说明了哪些内容?

2.根据第③段的内容,用一个字句给短期气候预测下一个定义。

 

1.①短期气候预测的意义;②短期气候预测的含义;③短期气候预测的作用;④短期气候预测系统发展的进程;⑤短期气候预测的局限性。 2.短期气候预测是相对于长期气候预测而言,以“月”、“季“半年”“一年”为时间概念的气候预测。 【解析】 1. 试题分析:本题是一道考查学生概括能力的题型,这就需要认真阅读文章,给文章先划分出层次,然后再逐一根据题目的要求进行概括。如果说明文的段落中有中心句,这样就可以直接用中心句,可以少出错,提高得分的几率。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查了下定义的说明方法。给某个说明对象下定义,首先要明确下定义的格式:什么是什么样的什么。第一个“什么”指被定义对象。“什么样” 指被定义对象的特征,第二个“什么”指被定义对象所属范围、类别。明确这个格式后再找到文段中对被定义对象特征进行解说的语段,品位阅读得出答案。此文 第二自然段对“短期气候预测”特征进行解说,仔细阅读,从文中摘录词语即可得出答案。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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比较阅读甲文和乙文,完成题。

【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(《答谢中书书》)

【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》)

1.用“/”为文中画线句子标出停顿。

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2.解释下列加横线的词。

(1)晓雾将         (2)未复有能与其奇者(   

3无与为乐者(     ) (4少闲人如吾两人者耳(   )

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。                                                        

2庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

4.填空。

(1)乙文点明主旨的句子是:                                   

(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“     之美”,乙文描写了“    之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者 ____的思想感情;乙文表达了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。

 

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请选用以下至少三个词语写一段话,要求句意连贯,表意完整,词语顺序不拘,字数60字左右。

大庭广众   尴尬   愧怍    转(拐)弯抹角   潸然泪下

 

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根据文段内容,回答

有一个人,在你还是婴儿的时候,双手举着你的身体,高高的举起,取代了他眼中的太阳,成为了他的一切。 这个人就是父亲。走进语文课本,父亲扬起的鸡毛掸子让我们领教到了父亲的威严与言传身教(《爸爸的花儿落了》);父亲的三言两语,让我们深知父亲的明智与理性 (《走一步再走一步》;父亲精心制作的“第一本书”,让我们看到了父亲的温和与善解人意(《我的第一本书》);父亲高高的台阶,让我们感悟到他的辛劳与坚韧不拔(《台阶》);                      (《背影》);……父亲,永远值得我用崇敬的心灵去赞美;父亲,让我们油然而升一种敬畏。   

(1)段中有一个错别字,请找出,并改正过来。

(2)仿造画线的句子,补写一句子。

(3)歌曲中有不少歌颂父爱的,请写出一歌名。

 

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名句默写。

晨兴理荒秽,                   

晴空一鹤排云上,                

牧人驱犊返,                     

少壮不努力,                

                 ,惟吾德馨。     

             ,家书抵万金。

             ,波撼岳阳城。

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是:                                    

王维《使至塞上》一诗中被王国维称为“千古壮观”的诗句是:              

请你从读过的古诗词中,写出表现乡愁的的诗句:                

 

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阅读下面的文字,按提示和要求作文。

人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。正处于青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术长廊中,行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋发,促我们成长。

请你以“行走在             ”为题,写一篇文章。写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。

要求: ①请把作文题补充完整; ②文章中不要出现真实的人名、地名、校名;

③书写端正,卷面整洁,550字左右。。

 

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