Question

综合性语文学习。

为提升扬城人民的精神生活品质，扬州市文明办、扬州市民图书馆联合开展了“高雅生活，从读书开始”系列活动。

1.扬州市民图书馆发起了“图书漂流”活动，请你为名著《朝花夕拾》写上“放漂寄语”，介绍一下这部散文集，可以介绍其中某篇文章，以引起读者对该书的阅读兴趣。

2.为在活动现场营造气氛，请你拟写一条宣传标语，要求由上下两个对句构成，切合主题，语言简洁，20字以内。

3.周末，你前去扬州市民图书馆借阅图书，在公共阅览室，你发现有两个小学生正在大声地笑闹，你该如何劝阻他们呢？请把你的话写下来。

Answer

1.示例：介绍《藤野先生》《阿长与山海经》等都可以的。

2.示例：放漂精美图书，共享高雅生活！

3.示例略。称呼1分，理由1分。注意口语交际的对象，语言要得体。

【解析】

试题分析：

1.拟写答案与名著《朝花夕拾》有关，能激发学生对该书的阅读兴趣，可以选择书中故事性强的文章来做介绍。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

2.本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了宣传标语的感召力，适当的运用一些修辞手法。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

3.

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。