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阅读下文,完成题。

“霾”伏

①江苏、浙江、上海……刚入12月,中国中东部大部地区再次遭遇持续性雾霾天气。据中央气象台统计,截至4日18时,我国已有25个省区、市不同程度地出现过雾霾天气。中央气象台预计,4日夜间到5日上午,我国东部和南方大部地区仍有轻雾。江苏等地的部分地区有重度霾,南京中小学已经紧急停课。有网友在微博上调侃,“世界上最远的距离,不是生与死,而是我牵着你的手,却看不见你。”那究竟什么是雾霾呢?

②霾,也称灰霾(烟霞)。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子能使大气混浊,视野模糊并导致能见度恶化,如果水平能见度小于10千米时,将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的天气现象称为霾或灰霾,它可在一天中任何时候出现。

③雾霾的主要组成是二氧化硫氮氧化物和可吸入颗粒物这三项,前两者为气态污染物,最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起,让天空瞬间变得灰蒙蒙的。这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。城市有毒颗粒物来源首先是汽车尾气,汽车尾气污染物主要包括一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、二氧化硫、烟尘微粒等,有人认为机动车尾气排放是引发雾霾的“元凶”。工业排放出的废气也是一大要素。在2012年全世界燃烧的70亿吨标准煤中,中国就烧了36亿吨,占了51%,排放出的废气可想而知。第三是建筑工地和道路交通产生的扬尘。

④雾霾主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果,其成因有三:一是在水平方向静风现象增多。城市里大楼越建越高,阻挡和摩擦作用使风流经城区时明显减弱。静风现象增多,不利于大气中悬浮微粒的扩散稀释,容易在城区和近郊区周边积累。 二是垂直方向上出现逆温。逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空,这种高空的气温比低空气温更高的逆温现象,使得大气层低空的空气垂直运动受到限制,空气中悬浮微粒难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面。三是空气中悬浮颗粒物的增加。随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增,污染物排放和悬浮物大量增加,直接导致了能见度降低。

⑤雾霾的危害有哪些呢?首先影响能见度,影响道路交通。其次,霾在吸入人的呼吸道后对人体有害,引发呼吸道疾患、诱发心血管疾病,严重会致死。据报道,1952年12月5日至10日,发生了“伦敦烟雾事件”。仅在12月5日到8日这4天里,伦敦市死亡人数就高达4000人。老人、孩子等弱势群体因雾霾导致的呼吸道疾病和住院率是以往平均水平的1000倍以上。雾霾中晨练的人和做早操的孩子们成为最大受害者。

⑥“同呼吸,共责任”,这责任是政府的责任,是企业的责任,也是每一个公民的责任。面对雾霾,我们应该有所作为,而不是怅然坐等冷空气为你我解忧。    (摘自豆瓣网)

1.本文主体部分第⑶~⑸段主要说明了                                               三个方面的问题。

2.文中第⑸段画线句运用了什么说明方法?并分析其作用。

3.下列句中的加点字“主要”能否删去?为什么?

雾霾主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果。

4.著名节目主持人孟非在微博晒了一张雾蒙蒙的照片,吐槽道:“准备一大早逃离雾霾中的南京,不曾想机场高速已关闭”。接着在微博发飙称:“出现环境灾难,政府是最大的责任人,这个时候提出‘全民有责’是在逃避责任!”

孟非的微博引来各路网友评论:跑,是跑不掉的。插翅难飞,禁止外逃!平日深受雾霾之害的北京网友则轻松表示:忍忍就好了,我们在北京都习惯了。

请你结合本文内容,谈一谈你对孟非微博的评论。

 

1.雾霾的组成、雾霾的成因(或“形成原因”)、雾霾的危害 2.运用了举例子、列数字(写一个就可以)的说明方法。通过举伦敦烟雾事件为例,列举伦敦四天死亡人数高达4000的数字,具体有力地突出了雾霾的危害之大,很有说服力。(说明方法1分,作用1分。共2分。) 3.不能删去,“主要”表明雾霾绝大多数情况下是空气中悬浮的大量微粒和气象条件形成的,但也有可能包含其他原因,,如果去掉太绝对,体现了说明文语言的准确性。 4.参考: (1)为了提高空气质量,保护环境,少开私家车,杜绝秸秆燃烧。低碳生活,绿色出行吧! (2)现在的雾霾与地方政府一味追求政绩不顾生存环境有很大的关系。 (3)世界竟然如此荒诞,我们活着,空气死了。 【解析】 试题分析: 1.根据⑶~⑸的首句可知说明的内容,说明文每段的中心句一般在段首。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。。 2.说明文常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的。解题套路为:具体而准确地说明该事物的××特点。作比较:通过xx和xx作比较,突出强调了xx的××特点(地位、影响等)。打比方:生动形象地说明事物的××特点,增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3.此题考查说明文语言的准确性。解答方法是:不能删去,先解释这个词语在句中的意思,再解释删去后的意思,最后写出这个词语体现了说明文语言的准确性。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 4.孟非的微博说明了雾霾的危害,评论围绕如何减少雾霾的产生,提出自己的措施即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读文言文,完成题。

自新①少读书,敏慧绝出。古经中疑义,群子弟屹屹②未有所得,自新随口而应,若素了者。性方简③,无文饰。见之者莫不讪笑,目为乡里人。同舍生夜读,倦睡去,自新以灯檠④投之,油污满几,正色切责,若老师然。

兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。县吏怪其意气,方授杖,辄止之,曰:“而何人者?”自新曰:“里长,实书生也。”试之文,立就,慰而免之。弱冠,授徒他所。岁归省三四,敝衣草履,徒步往返,为其母具酒食,兄弟酣笑,以为大乐

(节选自归有光《张自新传》)

【注释】①自新:人名。②屹屹:耸立的样子,这里指呆呆地站立着。

方简:方正诚实。灯檠(qíng):灯架。而:同“尔”,你。弱冠:古代称二十岁为“弱冠”。

1.解释下列加横线的词语

(1)慧绝出(      

(2)为其母酒食      

(3)县吏其意气      

(4)试之文,立      

2.下列加横线词的意义和用法相同的一组是(    

A为大乐            啮人

B何人者           乐亦无穷也

C若老师            归往

D而匿兄他所        始,太医以王命聚之

3.翻译下列句子

(1)见之者莫不讪笑,目为乡里人。

(2)忠之属也,可以一战。(《曹刿论战》)

(3)甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)

4.文中自新“性方简,无文饰”有哪些具体表现?(用原文中的话回答)

 

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阅读下面的唐诗,回答题。

别舍弟宗一

柳宗元

零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。

一身去国六千里,万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。

注:①宗一:柳宗元的从弟,元和十一年春,自柳州赴江陵。②桂岭:这里泛指柳州附近的山。③洞庭:在柳州至江陵途中。④郢:古楚都,今湖北江陵西北。

1.作者心情“黯然”的原因有哪些?

2.颈联运用了什么修辞手法?有何妙处?

 

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综合性语文学习。

为提升扬城人民的精神生活品质,扬州市文明办、扬州市民图书馆联合开展了“高雅生活,从读书开始”系列活动。

1.扬州市民图书馆发起了“图书漂流”活动,请你为名著《朝花夕拾》写上“放漂寄语”,介绍一下这部散文集,可以介绍其中某篇文章,以引起读者对该书的阅读兴趣。

2.为在活动现场营造气氛,请你拟写一条宣传标语,要求由上下两个对句构成,切合主题,语言简洁,20字以内。

3.周末,你前去扬州市民图书馆借阅图书,在公共阅览室,你发现有两个小学生正在大声地笑闹,你该如何劝阻他们呢?请把你的话写下来。

 

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读下面一段文字,根据拼音填写汉字。

“天下西湖,三十有六”,惟扬州的西湖,以其清秀wǎn    丽的风姿独异于诸湖。一hóng    曲水宛如锦带,如飘如拂,时放时收,较之杭州西湖,另有一种清瘦的神yùn(    。瘦西湖,不仅是古城扬州的璀璨明珠,更是中国园林的艺术奇pā(     

 

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朱自清先生说“我是扬州人”,其中“我”是主语,“是”是判断动词,这种句型称为判断句。下列也属于这类判断句的是(   

A.他自以为是的做法令人反感。

B.勇于面对失败是成功的契机。

C.他总是好大喜功地自吹自擂。

D.人世间的是是非非极难分辨。

 

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