Question

现代文阅读

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

1.划线句中“监狱大门”指的是                                     ；

“钥匙”指的是                                                 

2.加点词语“从来没有”在句中起什么作用？

3.怎样理解小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”？

Answer

1.普鲁士对法国（或阿尔萨斯）人民的统治和封锁；法国语言。

2.起强调作用，写出了师生在最后一课上争分夺秒、用心学法语的状态，表现了他们对祖国语言的热爱之情。

3.这是小弗郎士对韩麦尔先生的理解与同情：身为教师，却被迫离开课堂、学校和教育事业，所以说他是“可怜的人”。（意对即可）

【解析】

试题分析：

1.此题考查比喻的作用。“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.2】理解词语意思要结合语境，“从来没有”两次出现，起到强调作用，写出了师生在最后一课上争分夺秒、用心学法语的状态，表现了他们对祖国语言的热爱之情。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.3】韩麦尔先生在知道这是他为这些理应继续受到祖国文化教育的孩子们上的最后一堂课，当时的心理是何等的难过、愤怒。但他又只是一个普通人无力改变当权者的决定又体现出了无奈。钟声敲响12下，意味着教学结束，身为教师，却被迫离开课堂、学校和教育事业，所以说他是“可怜的人”。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。