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指出下列各句运用的修辞手法。 A.我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容...

指出下列各句运用的修辞手法。

A我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容是多么甜美。(        

B你看雁滩近了,近了,筏子在急流上奔跑得更加轻快,更加安详。(        

C奋斗的快乐啊!打倒了阻力,羞退了讥笑,征服了疑惑。(       

D像你一样伟大坚强!像你一样伟大坚强!(         

 

拟人、拟人、反复、排比、反复 【解析】 试题分析:本题考查学生对修辞手法的分析。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)。反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。排比是一种修辞手法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列句子有语病的一项是(     

A上中学以来,他始终参加学校田径队的训练。

B通过这次小提琴比赛,她的自信心增强了。

C到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。

D我们要利用人类的一切优秀成果,为祖国建设服务。

 

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下列词语错别字最多的一项是      

A舢板   容光涣发    流览   波光嶙嶙

B吞噬   如旅平地    湍急   胆惊心悸

C饕餮   汹涌澎湃    鹧鸪   浊流婉转

D怨忧   万丈狂澜    钳制   精疲力尽

 

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下面加横线字注音正确的一项是(          

A览liù    hài      万马奔tén

Bshì     gāo     平地

C浪zhú     胆惊心   千里xiè

D      急tuàn    shì

 

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按要求作文。

生活中总有一些事情让我们快乐,让我们感动,让我们后悔……

请以“那一次,我真           ”为题,写一篇记叙文,不少于500字。要有真情实感,不要透露个人真实信息。

 

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阅读下面的文言文选段,完成

玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”此之谓乎?

(注:“念终始典于学”意为自始自终想着学习。)

虽有肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学半。”其此之谓乎?

选自《学记》)

1.解释下面句中加点的字。

1)虽有

2)知困,然后能自

3学半

4此之谓乎?

2.翻译下列句子。

1)玉不琢,不成器。人不学,不知道。

2)知不足,然后能自反也。

3.探究

1)用“//”给下列句子划分停顿。(停三处)

2)选文一 “人不学,不知道”和选文二“教学相长”各强调了什么?

 

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