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阅读下文,完成下题。 爸爸的花儿落了 ①新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在...

阅读下文,完成题。

爸爸的花儿落了

①新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的,她说:“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台一样!”

②爸爸病倒了,他住在医院里不能来。

③昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。我告诉爸爸,行毕业典礼的时候,我将代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。我问爸爸,能不能起来,参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天,“六年后”到了,我真的被选做这件事。

④爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去?”

……

⑤“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”

⑥“是。”我虽然这么答应了,但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?

⑦当我在一年级的时候,就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光,会一个个向你投过来,我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。

⑧有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄,(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。

⑨过一会儿,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”

⑩妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:“怎么还不起来,快起!快起!”,“晚了!爸!”我硬着头皮说。

“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”

一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。

爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!

爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师叫我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。 

静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转头,是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。

啊!这样的早晨,一年年都过去了,今天是我最后一天在这学校里啦!

当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。看外面的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣,他为了叔叔给日本人害死的事,急得吐血了,到了五月节,石榴花开得没有那么红,那么大。如果秋天来了,爸爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?

爸爸是多么喜欢花。每天他下班回来,我们在门口等他,他把草帽推到头后面抱起弟弟,经过自来水龙头,拿起灌满了水的喷水壶,唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事 就是浇花。那时太阳快要下去了,院子里吹着凉爽的风,爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说:“老林,你这样喜欢花,所以你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹,只有两个弟弟。我才12岁……

我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说:“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书,做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候,我一定高兴地看到你们都长高了,长大了……”

做大人,常常有人要我做大人。

……

爸爸也不拿我当孩子了,他说:“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸!”,“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单,填上“金柒拾元整”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿!

我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,闯过去了。“闯练,闯练,英子。”我临去时爸还这样叮嘱我。我手里捏紧一卷钞票,心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

1.对选文表述错误的一项是(    )

A爸爸爱花和毕业典礼,是文章的两条线索。后者是主线,前者是副线,交相辉映。

B文章采用插叙的手法,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。

C“妈妈今早的眼睛为什么红肿着?”,为下文爸爸的去世埋下伏笔。

D文中花是爸爸身体状况的象征,同时借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性。

2.选文回忆了有关爸爸的几件事情?

3.第⑥~段运用了哪种记叙顺序?体现了爸爸什么性格特点?

4.从选文看“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?

 

1.A 2. (1)六年前因赖床不起挨爸爸打; (2)爸爸爱花; (3)爸爸让她汇款给在日本的陈叔叔(意思对即可,每点1分共3分) 3.插叙;严厉又慈爱 4. (1)爸爸的鼓励让“我”从小养成爱学习的好习惯,六年后成为优秀毕业生。 (2)爸爸的惩罚与关爱使我不再懒惰,处处严格要求自己; (3)爸爸的鼓励,让我闯练成功,为我成长打下基础。(每点1分共3分,意思对即可。) 【解析】 试题分析: 1.A 爸爸爱花是主线,毕业典礼是副线,因为作品所要刻画的主要形象是爸爸,在作品中是起主导作用的。而后者是为情节的发展有序而设置的,它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 2. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3.了解插叙的内容,分析其与本文故事的关联,看对故事情节作了怎样的补充。 考点:分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。 4.爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。 考点:理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B。
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金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。” 《伤仲永》

1.解释下列加横线的词。

1      隶:                

2族为意    收:                

3邑人    奇:                

4泯然众人矣   泯然:              

2.与例句中加横线词用法不相同的一项是    

例句:忽啼求

A.传一乡秀才观

B.不能称前时

C.或以钱币乞

D.余闻也久

3.翻译下列句子。

(1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2)令作诗,不能称前时之闻。

4.仲永幼时的天资表现在哪些方面?作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?

 

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综合题

材料一:2014年9月25至28日,希腊爱琴海的罗德岛,汇集了来自60个国家和地区的专家学者,共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来,避免重蹈一战的覆辙”。

材料二:2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日,以表明中国人民热爱和平的愿望。

1.探究上面两则材料,请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿。

2.为了庆祝反法西斯战争胜利70周年,学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。

 

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默写

山际见来烟,                      。(《山中杂诗》吴均)

                    ,影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》李白)

故园东望路漫漫,                                          ,凭君传语报平安。(《逢入京使》岑参)

                    ,弹琴复长啸。(《竹里馆》王维)

谁家玉笛暗飞声,                          。(《春夜洛城闻笛》李白)

⑥一切都是瞬息,                        ,而那过去了的,                            

                。(《假如生活欺骗了你》)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是:     

习近平总书记在“十二届全国人大一次会议”,闭幕会上发表的讲话中提到了“中国梦”的问题,因此,“中国梦”成为中国人的热门话题。                                  

①因为每个人都渴望实现自己的梦想,个人梦想的实现又是建立在国家繁荣的基础之上的。

②其实,换一个角度想,中国梦与我们每个人息息相关。

③它使人联想到民族奋进的滚滚大潮、气势磅礴的宏伟蓝图。

④所以,我们每一天向着自己的梦想出发,也是在缔造着中华民族的复兴之梦。

⑤“中国梦”即中华民族的复兴之梦,也是在缔造着中华民族的复兴之梦。

A⑤③②①④                   B③⑤①④②

C②①④⑤③                   D⑤④②③①

 

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下列表述有误的一项是:(     

A《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由生活的心理。

B《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生,这是一篇带有浓厚自传色彩的童话故事。

C《最后一课》中主要通过对小弗郎土的动作和神态描写,反映了他的思想感情变化的过程。

D《黄河颂》选自光未然的组诗《黄河大合唱》,组诗经冼星海谱曲后风行全国。

 

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